文藝復興時期的兒童教育觀發(fā)生的變化

　　(一)從對人的崇拜出發(fā),要求熱愛兒童,相信兒童,把他們培育成為體魄健康,知識廣博,多才多藝,富于進取精神,善于處理公私事務(wù)的人

　　(二)主張恢復古代希臘的體育、德育、智育、美育多方面教育,培養(yǎng)和諧發(fā)展的人

　　(三)在教學方法上,反對經(jīng)院主義的強迫注入,呆讀死記和棍棒紀律,主張啟發(fā)兒童的學習興趣,發(fā)揮兒童的主動性和積極性

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