環(huán)境與材料

　　讓幼兒玩自己想玩的游戲

　　游戲過(guò)程自己掌握

　　為幼兒發(fā)展提供適宜的支持 ：

　　通過(guò)活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。

　　結(jié)構(gòu)游戲是一個(gè)持續(xù)累積經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，應(yīng)每次游戲結(jié)束都要為下次活動(dòng)做一個(gè)好起點(diǎn)。因此，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中有以下幾點(diǎn)建議：

　　1.孩子易忘，適宜現(xiàn)場(chǎng)欣賞交流作品中解決。

　　2 .所建的是有故事，有情景的，可以讓孩子來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（注意：不用每組都來(lái)說(shuō)，選擇有代表性，有突出點(diǎn)的小組來(lái)說(shuō)。剩下可以把作品拍成照片，整合在語(yǔ)言活動(dòng)或語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒之間交流自己的作品故事。）

　　3.滿足幼兒在搭建完成后想玩一玩的想法和需要。如：BRT快速公立和橋搭好后，滿足幼兒想在上面玩開(kāi)汽車，或迷宮建好后想進(jìn)去走一走。

　　4.有好的作品呈現(xiàn)時(shí)，我們可以引發(fā)幼兒欣賞交流作品中創(chuàng)意的地方，遇到什么問(wèn)題用什么方法解決，材料哪里用得巧，材料整合利用得好的地方。

　　5.在孩子應(yīng)有的水平建構(gòu)，適當(dāng)給孩子想要的挑戰(zhàn)的東西。

　　6.不以教師口中的“成功”字詞評(píng)價(jià)孩子的作品，而是多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他的思維、給予幼兒方法。

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