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　　小溪旁有兩只綠星星一般的小青蛙。他們是一對孿生兄妹。咕咕是哥哥，呱呱是妹妹。“咕咕”、“呱呱”是他倆的口頭禪。如果一個在喊：“咕咕，我要喝水！”另一個就會喊：“呱呱，我也口渴了！”如果一個唱：“咕咕，我的歌聲真好聽！”，另一個也會跟著唱：“呱呱，我是個快樂的歌唱家！”

　　青蛙媽媽給吵得沒辦法，就打發(fā)他們出去學(xué)點本領(lǐng)：“孩子，既然你們這么喜歡唱歌，不如找位老師學(xué)學(xué)，在小溪的盡頭有位歌手，你們?nèi)フ宜�吧�?rdquo;

　　咕咕和呱呱一路上蹦蹦跳跳，一會兒跳進(jìn)小溪和魚蝦捉迷藏，一會兒又到岸上和蜘燦逗著玩。他們向著太陽升起的地方走呀走，溪水越來越窄，越來越淺。這時，他們看到一只大個兒青蛙停在小溪盡頭的巖石上，邊彈吉它邊唱歌“咕呱！咕呱！”好燎亮好動聽的歌聲呀，真把青蛙兄妹迷住了。

　　大個兒青蛙注意到他們，笑著問：“是咕咕和呱呱吧？你們可遲到了，你們的媽媽幾天前就寫來了信。”

　　“咕咭，呱呱，我們路上遇到好朋友，所以耽誤時間啦。”兄妹倆趕緊為自己遮掩。

　　“說說看，你們想學(xué)點什么？”大個兒青蛙問。咕咕和呱呱搶著說：“咕咕，呱呱，我們想跟你學(xué)唱好聽的歌。”“好的，我們青蛙應(yīng)該有動聽的歌喉，明天起你們就跟我唱歌，你們管我叫朋朋老師好了。”

　　“看來朋朋老師挺好說話的。”咕咕和呱呱相對看了一眼。

　　第二天，朋朋老師就教他們識樂譜。咕咕和呱呱一看便喊起來：“咕咕，呱呱，那畫的不是小蝌蚪嗎？怎么會在小樹枝上游來游去呢？”

　　朋朋老師告訴他們，那“樹枝”就是五線譜，“小蝌蚪”是音符，音符在不同的位置就要唱不同的音。

　　咕咕和呱呱一下傻了眼。“咕咕，唱歌不就是拉開喉嚨唱唱唄，還要認(rèn)什么譜？”“呱呱，朋朋老師，快教我們唱吧！”

　　“不行，學(xué)唱歌一定要先打好基礎(chǔ)。”朋朋老師耐心地說。

　　第三天，朋朋教他們唱譜。“咕咕，這下面的小蝌蚪唱‘哆’”“呱呱，這上面一點的小蝌蚪唱‘雷’”剛唱了一會兒，咕咕和呱呱就嚷著說已經(jīng)學(xué)會了，纏著朋朋老師教他們唱歌。

　　第四天，朋朋開始教他們唱歌。朋朋深深吸了口氣，嘹亮的歌聲劃破天空：“咕呱！咕呱！”咕咕和呱呱拍手直叫好，輪到他們唱了，兄妹倆憋紅了臉，一個是“咕”的一聲就唱不出了：另一個被噎住了，“呱”一下冒了出來，聽起來像針刺一樣難受。

　　“咕咕，呱呱，我們會唱歌啦！”咕咕和呱呱還以為自己唱得很好，就和朋朋老師告別了，他們在小溪邊舉辦了一個音樂會，邀請所有的青蛙都來聽他們的演唱。“咕呱，咕呱。”像破鑼，像針刺，大家都聽笑了。

　　咕咕和呱呱想起自己學(xué)得太馬虎，他們后悔了。兄妹倆在一塊兒練呀練……直到今天，他們還一直在練習(xí)唱歌。不信的話，在夏天有著月牙兒的夜晚，你注意聽，還真能聽到這對青蛙兄妹并不動聽的歌聲呢！