一、指南頒布的意義與價(jià)值

　　二、貫徹《指南》中遇到的困惑

　　每一個(gè)領(lǐng)域幼兒發(fā)展的最基本的，最重要的目標(biāo)是什么，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分解，構(gòu)成了這個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)體系，明示出各領(lǐng)域的核心價(jià)值，也集中體現(xiàn)出《指南》的教育價(jià)值觀及其對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解與追求。例如：社會(huì)領(lǐng)域中，人際交往中第一個(gè)目標(biāo)就突出了愿意與人交往，因?yàn)檫@是社會(huì)領(lǐng)域的一個(gè)核心價(jià)值就是作為一個(gè)社會(huì)人的社會(huì)屬性，具備與人交往的基本能力，才能被人認(rèn)同，才能被社會(huì)群體接納，才能有社會(huì)歸屬感等�！吨改稀分忻恳粋�(gè)目標(biāo)的確定都是抓住了這個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值，并引導(dǎo)大家走出對(duì)學(xué)前教育的誤解，例如，語言領(lǐng)域明確提出了“認(rèn)真聽并能聽懂常用語言”、“愿意講話并能清楚地表達(dá)”、“具有文明的語言習(xí)慣”等目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的主動(dòng)表達(dá)愿望與口語交流能力，發(fā)展語言理解能力，從小養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣等。針對(duì)了當(dāng)前語言教育中普遍發(fā)現(xiàn)的問題。

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