素養(yǎng):

　　“素”的意思是“本來(lái)的，平日的”；“養(yǎng)”的意思是“培養(yǎng)、修養(yǎng)、教育”。“素養(yǎng)”一詞，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中被解釋為“平日的修養(yǎng)”。

　　幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)：

　　幼兒教師在長(zhǎng)期的特定環(huán)境——幼兒園教育情境中，通過(guò)不斷實(shí)踐、反思而形成的修養(yǎng)。

　　幼兒教師在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中所具備的思想觀念、知識(shí)、能力、道德修養(yǎng)、教育信念、情感及人格特征等都可以包涵其中。

　　一、科學(xué)的兒童觀和教育觀

　　二、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)

　　三、良好的心理素質(zhì)

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