當今的人類社會已經(jīng)跨入知識經(jīng)濟時代，在這個時代中，高素質人才的培養(yǎng)已成為人們普遍關注的問題。高層次、高素質人才培養(yǎng)的需求和人類科學技術的日新月異的發(fā)展，為教育理論和教育手段的變革帶來了機遇

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