“區(qū)域游戲與主題游戲的融合”是我園正在進(jìn)行的新的課程模式。它不僅為孩子們提供了更多的自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，其潛在的教育價(jià)值也在實(shí)踐中不斷被挖掘出來。如何指導(dǎo)幼兒的區(qū)角活動(dòng)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展則一直是我們教師不斷努力追求的所在。

　　通過上學(xué)期的實(shí)踐探索及理論的學(xué)習(xí)與研究，我們已經(jīng)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，也樹立了基本的區(qū)域指導(dǎo)理念，即：教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境——觀察指導(dǎo)——調(diào)整環(huán)境——再觀察指導(dǎo)——再調(diào)整環(huán)境的良性循環(huán)當(dāng)中發(fā)展。這其中需要教師做足三方面的工作：活動(dòng)前的材料投放與區(qū)角介紹；活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)；活動(dòng)后的評價(jià)與反思……

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