“……培養(yǎng)幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

　　……提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造”

　　——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

　　要求學(xué)生結(jié)合自己對福州特色理解的生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用各領(lǐng)域的知識整合方式來創(chuàng)編幼兒舞蹈。課堂以自編、自導(dǎo)、自演、自評、互評等多形式進(jìn)行，學(xué)生為活動主體，教師從中引導(dǎo)，從而讓學(xué)生掌握創(chuàng)編幼兒舞蹈的常識和技巧。

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