活動由來：談話活動：

　　我們住在哪里~！引出北京孩子們都非常愿意講述自己在北京游玩的感受，根據孩子的表現需要，我與其他老師共同商量，帶領孩子們更進一步地了解北京的風景名勝、現代化建筑，其中加入北京特有的風俗、文化藝術等活動形式，讓孩子們更加了解自己所生活的這個城市，更加熱愛北京。

　　一、依據《綱要細則》中大班幼兒培養(yǎng)目標1．了解和認識北京的風景建筑和文化時事。

　　2．觀賞各種戲劇表演，初步了解戲劇布置、服裝、道具的意義，能理解戲劇大意，簡單講述。

　　3．討論：會發(fā)起談話，并能圍繞一個話題進行討論，在討論中會輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點。

　　4．表達：愿意當眾表達，能大膽地運用各種語言，能夠清楚、連貫地表達自己的想法、做法和愿望。

　　5．收集使用信息，能在生活中使用多種途徑（圖書、電腦、口語交流等）發(fā)現與學習相關信息，學習初步收集，使用信息。

　　6．學會觀察和發(fā)現生活中美的事物（美的建筑、節(jié)目、景色、自然風景等），喜歡大膽用美術的方式表達自己的見聞、感知和思考，主動參與各種美術活動。

　　7．利用自然物或廢棄物材料的形狀、質地等特點，大膽修改、添加、組合、設計和制作有趣的物體。

　　8．環(huán)保：具有初步的環(huán)保意識和行為。

　　二、主題教育目標1．了解和認識北京的風景名勝及現代化建筑。

　　2．了解北京特有的文化藝術形式（京劇、相聲等）。

　　3．利用多種材料制作與主題相關的作品。

　　4．引導幼兒學習收集，使用與學習相關的信息。

　　5．培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識。

　　三、主題活動網絡：

　　四、主題墻飾及活動區(qū)創(chuàng)設墻飾一："我愛北京"的主題活動墻飾是隨著主題活動的進展逐步豐富起來的，它分為三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、環(huán)保，主要以照片、圖片展示為主，給孩子們以直觀的感受。使孩子們在活動進展中能夠有一個較為清晰的思路。

　　主題活動墻飾的創(chuàng)設。孩子們積極參與，墻面上各個單元的圖片、照片，這些圖片、照片使我們的主題活動變得生動直觀，同時體現了孩子們良好的責任意識，使孩子們成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。

　　利用長城的直觀形象給孩子一個初步的感受墻飾二：天安門是北京的象征。"我和北京最親密"孩子和家長在北京游玩的照片。通過自己的親上經歷對北京進行更深一層的了解。

　　墻飾三：展示幼兒去過那些北京的風景名勝、建筑，（收集圖片）。通過對比，引導孩子們了解建筑的不同特點，提高幼兒的欣賞能力、審美能力，培養(yǎng)幼兒對中國建筑文化的熱愛之情。

　　活動區(qū)域（一）美工區(qū)：

　　投放照片古老的北京小院、天安門、長城、等等，請孩子一起在美工區(qū)利用一些紙盒、紙桶，通過剪、貼、畫等形式制作�，F在的孩子一般都住在小區(qū)的樓房里面，周圍的環(huán)境也是高樓大廈，對于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我們找來了一些文字資料、圖片資料，和孩子們一起學習，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子們感受到了北京的快速發(fā)展和變化。

　　圖片"現代的北京"老師與孩子在美工區(qū)利用廢舊材料制作出來的，與"古老的北京小院"形成了鮮明的對比。孩子們生活在北京這個城市，能夠親身感受到它的發(fā)展變化。漂亮的高樓大廈，各式各樣的立交橋，在孩子們眼里都是很熟悉的，因此在制作過程中他們可以加入自己的感知經驗。

　　表演區(qū)：

　　投放相關北京的3首歌曲！《我愛北京天安門》《北京歡迎你》《北京的橋》引導幼兒在藝術的環(huán)境中，有興趣地與環(huán)境發(fā)生互動，充分激發(fā)其主動性、積極性，更好地培養(yǎng)和提高兒童對音樂的感受、理解、體驗和表現能力建筑區(qū)：

　　孩子們在了解北京建筑的基礎上，在老師的引導下，能夠在建筑區(qū)大膽地表現出來，搭建了中央電視塔、北京西客站、立交橋等建筑。

　　圖書區(qū)：

　　在"我愛北京"這個主題活動的開展過程中，我們對一些相關書籍圖片資料進行收集，進行投放。也請幼兒從家中帶一些相關的圖片，叢書.高。

　　五、方案的實施過程集體活動：（見網絡圖）六、主題活動預設問題：整個主題幼兒需要了解的知識點。

　　1.北京市長是誰？

　　2.北京的市花、市樹是那些？

　　3.北京有什么有名的小吃？

　　4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在沒有汽車、地鐵這些現代化交通工具的時候，人們出去都乘坐什么交通工具嗎？

　　5.北京有那些文化特色？

　　6.北京的建筑特色？

　　7.北京的飲食文化（小吃）？

　　8.現代的北京與老北京有什么不一樣？

　　9.了解北京地圖？幼兒要知道北京位于中國地圖上的什么位置？

　　10.環(huán)保--為什么要知道節(jié)約用水？為什么不用一次性碗筷，為什么要進行垃圾分類？

　　11.讓孩子知道自己現在是北京的小主人，未來是繼續(xù)創(chuàng)造北京的人.需要從現在開始愛護它。