�。�六）學(xué)習(xí)１０以內(nèi)序數(shù)，單、雙數(shù)，相鄰數(shù)等知識，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。
　　
　�。ㄆ撸�學(xué)習(xí)１０以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
　　
　　社會（一）培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。
　　
　�。ǘ�）初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在同伴或成人交往時，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。
　　
　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。
　　
　　（四）鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會克服困難，鼓勵幼兒堅持有始有終地做一件事。
　　
　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并用于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
　　
　　（六）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，＂三八＂＂五一＂、＂六一＂讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
　　
　�。ㄆ撸┮龑�(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成城實、守紀(jì)律等良好的品德行為。
　　
　�。ò耍┮龑�(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。
　　
　　藝術(shù)（一）能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，能唱出４／２拍和４／３拍歌曲的不同節(jié)拍感覺，且學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；初步學(xué)會獨立地接唱和與他人對唱。
　　
　　（二）能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上，下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，且隨著音樂的改變而改變動作的力度、速度等，學(xué)會一些創(chuàng)造性地改變熟悉節(jié)奏型的方法，初步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律。
　　
　�。ㄈ�）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，使他們能注意物體的上下、左右的關(guān)系（四）引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動，幫助他們正確使用各種材料和工具。
　　
　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒欣賞一些生活中常見的、能理解的美術(shù)作品、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒關(guān)注具有美感的事物。
　　
　　（六）引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，了解對稱美，初步培養(yǎng)幼兒從形式美的角度進(jìn)行評價；引導(dǎo)幼兒欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品能反應(yīng)現(xiàn)實生活；引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。
　　
　　四、具體措施：
　　
　　、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
　　
　　、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。
　　
　　五、家長工作：
　　
　　、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
　　
　　、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
　　
　　、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
　　
　　、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。