學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

 

　　回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師一位保育員的齊心配合下，依據《規(guī)程》、區(qū)“六優(yōu)”、圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現總結如下：

 

一、精誠團結、共創(chuàng)班級新未來

 

　　我是一名有二十多年教齡的老教師，在平時的工作中能讓自己保持平和心態(tài)，辟免浮澡，“坦然，寬容，平和”對待我班的實習老師、保育員阿姨和小朋友。實習生焦老師平時工作認真，遇到不懂的問題，總能虛心的學習向老教師請教。保育員唐奶奶工作認真細致、嚴格按衛(wèi)生要求進行消毒工作并且還積極配合班內的工作，使我班工作順利完成。

 

二、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

 

　　跨入中班第二學期的孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們在全面了解幼兒的基礎上，進行個別的關注和幫助：

 

　�。ㄒ唬┻M餐方面：如：對我班的王思捷、賈丁亞等進餐慢、挑食的幼兒，在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

 

　　（二）盥洗方面：以往幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣；

 

　�。ㄈ�）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為我班的孩子身體素質普遍較差，而幼兒中有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在開學初就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友如藍添、薛文雅等請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這一段時間的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

 

三、以園本課程的研究為依托，增強幼兒的素質教育

 

　　本學期我們兩位老師以區(qū)“六優(yōu)工程”為指導方針，依據“幼兒園”的教育工作目標、教研目標，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)、市級課題的研究來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結合了日常生活、觀察記錄、課題研究，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的觀察方法，培養(yǎng)幼兒參加農事活動的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；創(chuàng)建了以油菜的生長的年級課題研究，紙的世界的班級特色。常言說興趣是最好的老師。如果讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然。因此我根據幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式，使幼兒在玩中學，學中玩，在玩紙中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。最后，我們還在教室內開辟了“幼兒作品展示”，將幼兒的作品展示在集體面前，使幼兒體驗成功的喜悅。

 

四、常規(guī)工作 

 

　　幼兒經過本學期的學習生活，在禮貌、禮儀、生活、習慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的進步。每天能夠高高興興入園主動接受晨檢，禮貌的與老師、小朋友問好，主動報告自己的身體狀況。能將自己的毛巾、杯子、鞋子放在指定的位置，能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑。飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法。進餐時候保持安靜，坐好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴。進睡房安靜有序，自己脫衣服，并將鞋子擺好在指定的位置，迅速入睡。起床后能自己穿衣服、疊被子。離園前，能夠自己整理好衣服，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師再見。 

 

五、保育工作 

 

　　每天早晨我們都做好晨檢工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀律的進行，時刻強調安全�，F在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我們十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放好小凳子等。這樣在身體內也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。在訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。我們班特別注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進幼兒健康。通過一學期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯