新年即將臨近，我們的學(xué)期也接近尾聲。回顧這一學(xué)期，在小一班的各位老師精誠(chéng)合作、齊心協(xié)力下，認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，小一班的每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、基本情況小一班現(xiàn)有幼兒53人，男孩26人，女孩27人。孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的"心頭肉"，雖說(shuō)他們有著"優(yōu)生優(yōu)育"的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)，如：嬌氣、任性、自私、動(dòng)手能力和自理能力差等。

　　二、主要工作（1）本學(xué)期的成績(jī)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、孩子較快適應(yīng)了集體生活。小班孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。小一班的四位老師始終用"愛心、耐心、細(xì)心"真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、抱抱，允許他們帶自己所喜歡的玩具、圖書來(lái)園。創(chuàng)設(shè)溫馨環(huán)境，將孩子與自己家人的照片粘貼到主題墻，讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。孩子在較短的時(shí)間就喜歡上幼兒園，很快就跟班上的老師融洽在一起。

　　2、注重一日常規(guī)，培養(yǎng)好習(xí)慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們班采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品。用音樂來(lái)引導(dǎo)他們上課坐好、入廁、喝水。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。懂得了應(yīng)輕拿輕放玩具、桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

　　3、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。剛?cè)雸@，孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：利用生活指導(dǎo)活動(dòng)，手把手的教給孩子穿、脫褲子和鞋子的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦嘴巴，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。起點(diǎn)閱讀開展后，除了要求家長(zhǎng)在家開展親子閱讀外，每天老師早飯后帶著孩子看書，每天鼓勵(lì)孩子講故事，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)而有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外活動(dòng)體驗(yàn)季節(jié)的變化，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們一起開展"中秋節(jié)""祖國(guó)媽媽過(guò)生日"、"過(guò)年啦"等傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)；還有充滿童真童趣的音樂游戲"找小貓"、"兔子和狼"、"開火車"，律動(dòng)"豬八戒吃西瓜"、"撿豆豆"；班級(jí)的穿脫鞋比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力；在學(xué)期末本班通過(guò)申請(qǐng)，還舉辦"慶元旦親自匯報(bào)活動(dòng)"，向家長(zhǎng)展示了孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)情況，此活動(dòng)的開展贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。開展豐富多彩的活動(dòng)，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　5、做好日常護(hù)理，抓出勤率。由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊，忽熱忽冷,所以我們班的老師精心地做好保健護(hù)理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過(guò)多而影響活動(dòng)。如：游戲、戶外活動(dòng)后，及時(shí)增減衣服，關(guān)注體弱兒，為愛出汗的幼兒擦汗、隔背。我們老師認(rèn)真的付出，本學(xué)期出勤率居小班第一6、安全重于泰山，責(zé)任不容忽視。幼兒年齡小，自理、自立能力差，加之社會(huì)的復(fù)雜化，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，如：《不吃陌生人的東西》、《不跟陌生人走》；發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救；告訴幼兒一些緊急電話，并要求幼兒至少記住一位家人的電話號(hào)碼；在幼兒入園后，利用晨檢，檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品；教室里不擺放危險(xiǎn)物品，以及對(duì)教室、廁所有水及時(shí)處理，做好一切工作，確保幼兒安全。工作的細(xì)化，保證了本學(xué)期幼兒無(wú)重大安全事故發(fā)生。

　　7、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng)，提高教師自身水平，展示教師、家長(zhǎng)、幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班四位老師共同完成了活動(dòng)室墻面的創(chuàng)設(shè)，我們還積極參加了宜昌市數(shù)學(xué)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)，還參加了園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在十一月份舉行的"愛護(hù)動(dòng)物"活動(dòng)中，有十份幼兒作品獲獎(jiǎng)。在元月份中，我班舉行的"我是故事小明星"活動(dòng)，有十一名幼兒成為班級(jí)"故事小明星"，三名幼兒光榮成為園"故事小明星"，三個(gè)家庭榮獲園"書香家庭"。

　�。�2）教育教學(xué)工作:

　　對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活。溫馨如家的班級(jí)環(huán)境，能讓幼兒得到放松，從而喜歡上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。本學(xué)期圍繞我園的教育宗旨"和"，并結(jié)合小班年齡特點(diǎn)，將班級(jí)文化墻創(chuàng)設(shè)為《快樂一家親》，其中充分體現(xiàn)了"小家"------爸爸媽媽、老師的愛，"大家"------祖國(guó)的愛。并結(jié)合班級(jí)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動(dòng)方案時(shí)，根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活，自主設(shè)計(jì)創(chuàng)造性地使用教師教育方法。強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。我們?nèi)�位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。