不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、生活自理能力方面：

　　1、我們班老師密切合作，做到了保教結(jié)合。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長(zhǎng)發(fā)勺子、端飯，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。

　　2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己提褲子，午睡時(shí)也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣服。對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿�，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會(huì)自己穿衣服了。

　　3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服總是依賴大人的習(xí)慣，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則，通過(guò)看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快地能夠自己動(dòng)手，現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的幫忙了，孩子們也學(xué)會(huì)了和大家一起分享。

　　二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

　　俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩"、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會(huì)說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系"等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

　　三、這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

　　1、健康方面:能適應(yīng)集體生活；愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè)；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。

　　喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

　　2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

　　3、科學(xué)方面: 對(duì)周?chē)�新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

　　嘗試運(yùn)用各種感官感知周?chē)�環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn)。

　　喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

　　喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序等方法。

　　關(guān)心周?chē)�環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)4、藝術(shù)方面（1）音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。

　　教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)能力、音樂(lè)感受力、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，初步掌握了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們?cè)赋�、�?ài)唱、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了！在音樂(lè)游戲中孩子們喜歡玩音樂(lè)游戲，興趣百倍的參與到游戲中去，通過(guò)活動(dòng)孩子們了解了游戲的玩法、規(guī)則，還能獲得一些初步的淺顯的知識(shí)，在自然、輕松的氛圍中獲得了進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)扎實(shí)、有效的進(jìn)行各中音樂(lè)活動(dòng)，孩子們?cè)谝魳?lè)感受力、創(chuàng)新能力方面得到了較好的發(fā)展。如：孩子們能創(chuàng)編出多種情節(jié)并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開(kāi)闊了，活躍了。通過(guò)鼓勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！