二級(jí)：能根據(jù)圖畫(huà)中的現(xiàn)象或外部特征進(jìn)行初步概括，基本正確。
3．記憶力
（1）記憶的準(zhǔn)確性
在桌上擺2排實(shí)物，每排4件，如尺子、橘子、玩具狗、書(shū)一排，另一排是鐘表、磁帶、帽子、蠟筆，讓孩子看一分鐘記住它們的名稱和位置。然后蒙上孩子的眼睛，將實(shí)物的位置改變一下：尺子、磁帶、書(shū)、鐘表一排，另一排是蠟筆、橘子、玩具狗、帽子。
一級(jí)：記住哪些實(shí)物變換了位置，且動(dòng)手換回來(lái)。
二級(jí)：有1個(gè)玩具忘記換回原來(lái)的位置。
（2）記憶的敏捷性
讓兒童仔細(xì)看下圖1分鐘，然后把圖遮住，讓孩子憑記憶在紙上默畫(huà)出來(lái)。
△     ○     ■     ▲     ●     □
一級(jí)：憑記憶迅速畫(huà)出5~6個(gè)。
二級(jí)：畫(huà)出3~4個(gè)。
（3）詞匯記憶
成人給孩子朗讀一些詞，讓他記憶并復(fù)述。如太陽(yáng)、鐘、鋼筆、青蛙、汽車、蘋(píng)果、皮球等毫無(wú)意義聯(lián)系的詞，也可以是有一定意義聯(lián)系的詞，如醫(yī)生、貓、聽(tīng)診器、老鼠、解放軍、跳舞等。
一級(jí)：能記住4~5個(gè)。
二級(jí)：能記住2~3個(gè)。
（4）復(fù)述數(shù)字
測(cè)查者按每秒1個(gè)數(shù)字的速度，讀出幾個(gè)沒(méi)有意義聯(lián)系的數(shù)字，然后幼兒馬上跟著重復(fù)出來(lái)，如273、4375、56874等。
一級(jí)：能正確復(fù)述5~6個(gè)數(shù)字。
二級(jí)：能正確復(fù)述3~4個(gè)數(shù)字。
（5）兒歌、古詩(shī)記憶
將一二首簡(jiǎn)單的兒歌、古詩(shī)教給孩子，讓孩子記住后一個(gè)星期，再讓孩子復(fù)述。如《兩只鵝》：“河邊兩只鵝，一同走過(guò)河。白鵝去拾草，黑鵝來(lái)搭窩。冬天北風(fēng)刮，草窩真暖和。住在草窩里，哦哦唱只歌。”兒歌《布娃娃》：“布娃娃，別生氣，窩來(lái)給你陪個(gè)禮，剛才不該發(fā)脾氣。把你使勁扔在地，弄臟你的新花衣，摔得你臉上都是泥。”幼兒適合讀河記的古詩(shī)都行。
一級(jí)：能正確復(fù)述。
二級(jí)：基本能正確復(fù)述，偶爾要提醒1個(gè)字。
4．思維能力
（1）分類能力
把下列物品擺在一起，讓孩子指出哪些是交通工具，哪些是水果，哪些是服裝：
黃瓜、蘋(píng)果、土豆、自行車、小轎車、毛衣、褲子、梨
一級(jí)：能將蘋(píng)果、梨分為水果，能將自行車、小轎車分為交通工具，能將毛衣、褲子分為服裝，能正確分出3類。
二級(jí)：能正確分出2類。
（2）概括能力
說(shuō)出下列東西的共同之處：
手提包和書(shū)包、蘋(píng)果和餅干、扇子和電風(fēng)扇
一級(jí)；能說(shuō)出3組物品初步的概括性。
二級(jí)：能說(shuō)出2組物品初步的概括性。
（3）判斷能力
讓孩子找出相應(yīng)實(shí)物，并連線：
    廚師                 理發(fā)
    理發(fā)剪、梳子         鍋鏟
    冰鞋                 滑冰運(yùn)動(dòng)員
一級(jí)：能正確找出3對(duì)。
二級(jí)：能正確找出2對(duì)。
（4）實(shí)物推理
按一定規(guī)律擺出一些實(shí)物，中間空缺的位置由幼兒補(bǔ)充擺出或指出應(yīng)擺什么。評(píng)估樣品是：
橘子、梨、蘋(píng)果、橘子＿＿蘋(píng)果、＿＿梨＿＿。
一級(jí)：三個(gè)空格都擺對(duì)。
二級(jí)：擺對(duì)其中兩個(gè)。
（5）創(chuàng)造性思維
一級(jí)：能說(shuō)出玻璃的5~6種用途。
二級(jí)：能說(shuō)出玻璃的3~4種用途。
5．想象力
（1）自由聯(lián)想
天上飄著的朵朵白云，像什么？
一級(jí)：能說(shuō)出3種或3種以上。
二級(jí)：能說(shuō)出2種。
（2）語(yǔ)言情境想象
由成人說(shuō)一句話，請(qǐng)孩子接著把話說(shuō)完。
有一個(gè)小朋友站在商場(chǎng)門(mén)口大聲哭……
一級(jí)：接著說(shuō)的話是想像的情理之中的。
二級(jí)：基本合乎情理的想像。
（3）圖形想象
用幾何圖形拼出實(shí)物圖，再講述。提供的幾何圖形是圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形。
一級(jí)：拼出的實(shí)物圖形很對(duì)，講述也合情理。
二級(jí)：基本上能拼出實(shí)物圖，但不會(huì)講。
（二）知識(shí)
1．?dāng)?shù)量知識(shí)
（1）點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)
一級(jí)：會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物并能正確說(shuō)出總數(shù)。
二級(jí)：手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物，但說(shuō)出總數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
（2）比較多少
一級(jí)：能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”、“少”、“一樣多”。
二級(jí)：基本符合要求。
（3）按圖配對(duì)分類
一級(jí)：能迅速地按圖配對(duì)分類。
二級(jí)：基本能按圖配對(duì)，但分類有時(shí)出錯(cuò)。
（4）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單時(shí)空關(guān)系。
一級(jí)：正確認(rèn)識(shí)上下，知道早晨、晚上、白天、黑夜。
二級(jí)：認(rèn)識(shí)上下，但對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)有時(shí)發(fā)生困難。
（5）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的差異
一級(jí)：會(huì)比較大小、長(zhǎng)短、高矮。
二級(jí)：會(huì)比較大小、長(zhǎng)短。
2．自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí)
（1）認(rèn)識(shí)自己
一級(jí)：正確認(rèn)識(shí)自己身上的五官及用途。
二級(jí)：正確認(rèn)識(shí)自己身上的五官，但有的用途說(shuō)不好。