2.鉤針、毛衣編織

　　3.梭編

　　4.蕾絲編織

　　5.鳳眼梭編

　　6.中國結(jié)

　�。ò耍┎世L篇（4學(xué)時）

　　1.彩繪瓶子

　　2.彩繪杯子

　　3.彩繪罐子

　　4.彩繪葫蘆

　　5.彩繪石

　　6.彩繪盤子

　　7.彩繪勺子

　　8.彩繪扇子

　　9．彩繪臉譜

　　10、彩繪T恤

　�。ň牛┚C藝篇（8學(xué)時）

　　1.絲網(wǎng)花

　　2.豆貼畫

　　3.染紙畫

　　4.樹皮畫

　　5.堆沙畫

　　6.建筑模型

　　7.瓶蓋粘貼畫

　　8.鈕扣粘貼畫

　　9.圍棋粘貼手工

　　10.樹葉拼貼畫

　　11.可樂罐創(chuàng)意手工

　　12.紙杯創(chuàng)意手工

　　13.鉛筆組合創(chuàng)意手工

　　14.洗滌用品創(chuàng)意手工

　　四、使用教材與參考書目：

　　教材：《手工工藝》/鄭健 主編.-人民美術(shù)出版社

　　2、參考書目：

　　《美術(shù) 綜合-探索》 河海大學(xué)出版社

　　《彩色紙藝》             海天出版社

　　《立體構(gòu)成》           浙江美術(shù)出版社

　　《應(yīng)用美術(shù)》      高等教育出版社《應(yīng)用美術(shù)》 余樂孝編著  高等教育出版社

　　《實用美術(shù)基礎(chǔ)》 李學(xué)英等編著    天津美術(shù)出版社

　　五、實踐要求：

　　手工制作是一門實踐性較強的學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)中除了對中外最新的手工制作技巧的學(xué)習(xí)外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的非凡創(chuàng)意能力，在實踐中熟悉各種材料的特性以及具備能利用各種材料進行巧妙組合，提高材料的表現(xiàn)力。強調(diào)理論在實踐中的應(yīng)用，要求學(xué)生結(jié)合理論知識在課內(nèi)外對手工制作的本質(zhì)、語言進行深入的探究和思考，為今后的手工創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。

　　六、教學(xué)方法的原則性建議：

　　本課程擬以課內(nèi)示范和課內(nèi)專題訓(xùn)練為主，教學(xué)中的專題訓(xùn)練結(jié)合理論闡述并聯(lián)系課內(nèi)外作品進行互動性的探究和分析，并努力采用多種教學(xué)形式向?qū)W生傳授手工制作的技巧與方法等。同時要求學(xué)生能因地制宜、就地取材選取手工材料并利用創(chuàng)意理念在課內(nèi)外進行手工的制作，通過教學(xué)和指導(dǎo)幫助學(xué)生系統(tǒng)手工制作的技能技巧。

　　（一）教學(xué)重點：紙工藝的基本技法   常用折紙技法 剪紙的技法與創(chuàng)作 紙浮雕 幾何形化具象造型與整紙切折造型 布藝畫 彩繪類手工 豆貼畫 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用

　�。ǘ�）教學(xué)難點：紙工藝的技能技法 裝飾的手法 廢舊材料的創(chuàng)造與再利用

　�。ㄈ�）教學(xué)方法提示：

　　1、講究圖文結(jié)合、討論、設(shè)疑、示范教學(xué)相結(jié)合，專題訓(xùn)練與理論相結(jié)合，鼓勵學(xué)生通過多渠道來獲得多方面知識，并在這過程中生成學(xué)習(xí)策略，學(xué)會學(xué)習(xí)和形成良好的思維方法。

　　2、講究語言的生動性、授課方式的多樣性、內(nèi)容的針對性、師生的互動性、尊重學(xué)生的差異性。

　　2、及時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果予以反饋。

　　3、針對專業(yè)特點合理安排一些課外考察學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增長見識、開闊眼界。

　　七、考核方式及成績構(gòu)成：

　　考核方式：本學(xué)科學(xué)習(xí)時間為一學(xué)期，每周2學(xué)時，期末考查。

　　成績構(gòu)成：平時考核成績（30%）+ 課內(nèi)課外的作業(yè)成績（30%）+ 期末考查（40%）