為充分利用周邊環(huán)境教育資源、擴(kuò)展幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒社會(huì)實(shí)踐能力為了讓孩子們體驗(yàn)生活，開(kāi)闊視野，完善孩子們的知識(shí)面，擴(kuò)展他們的社會(huì)知識(shí)，提高其社會(huì)實(shí)踐能力。幼兒園決定給孩子們一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)--十元購(gòu)物，2017年5月10號(hào)，小朋友們陸續(xù)進(jìn)入永輝超市。

　　讓幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立購(gòu)物，提高合理消費(fèi)能力你，積累初步的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)，看懂貨物價(jià)格，理解貨物標(biāo)價(jià)簽的表示方法，體驗(yàn)人命幣在社會(huì)生活中的功能和作用，體驗(yàn)自助購(gòu)物的快樂(lè)在整個(gè)上午的超市購(gòu)物中孩子們始終都處于非常興奮的狀態(tài)，都非常的開(kāi)心，雖然孩子們也經(jīng)常逛超市，可是今天給我的感覺(jué)卻與平常和爸爸媽媽來(lái)超市是截然不同的。在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的安全意識(shí)：自覺(jué)地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時(shí)還聽(tīng)到孩子們與同伴討論季節(jié)的變化等，還有的互相考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的知識(shí)與周圍環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特別的欣慰。在從進(jìn)入超市到整個(gè)購(gòu)物活動(dòng)結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻�。比如在碰到自己喜歡的物品時(shí)并沒(méi)有馬上就去亂拿，而是先詢問(wèn)一下價(jià)錢再?zèng)Q定要不要買，這一點(diǎn)我們可以看出孩子們有很強(qiáng)的自我約束能力。當(dāng)我們到每一個(gè)購(gòu)物區(qū)的時(shí)候孩子們會(huì)根據(jù)老師的講解，想到這里有沒(méi)有自己的購(gòu)物的東西，當(dāng)物品的價(jià)錢超出預(yù)算時(shí)孩子們會(huì)選擇同一物品中價(jià)錢低的那一個(gè)，這一行為中體現(xiàn)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購(gòu)物的過(guò)程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點(diǎn)什么，并且會(huì)說(shuō)出購(gòu)買的理由?從這些小小的舉動(dòng)中我們可以看出親情溫暖著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊(yùn)含著對(duì)家人濃濃的愛(ài)。在結(jié)算的時(shí)候孩子們還會(huì)問(wèn)自己用了多少錢還剩多少之類的問(wèn)題，并且記得跟工作人員要購(gòu)物小票，有禮貌的說(shuō)謝謝將自己的物品進(jìn)行收拾整理，這充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們自理能力的培養(yǎng)得到了實(shí)踐。

　　通過(guò)幼兒園的社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力，這是在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，豐富了 教學(xué)內(nèi)容，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)不到，實(shí)踐中學(xué)，并感受到超市給我們的生活帶來(lái)的方便，也增強(qiáng)了社會(huì)交往能力，真正做到讓孩子們?cè)谏�活中獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，孩子們受益匪淺。 最后，祝愿我園的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩！