2020年是特殊的一年，從春節(jié)開(kāi)始，新冠的突然襲擊導(dǎo)致了全國(guó)人民上下一心，在家抗擊病情。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期過(guò)后，我們針對(duì)疫情制定了《兩案八制》，針對(duì)疫情防控應(yīng)急演練反復(fù)練習(xí)后得到上級(jí)部門(mén)的驗(yàn)收，對(duì)幼兒園也進(jìn)行全方面消毒。確保師幼健康，幼兒園教學(xué)的正常開(kāi)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件要求結(jié)合我園的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期疫情防控下大班的教學(xué)工作總結(jié)如下 ：

　　一、教育教學(xué)方面我們于5月中旬才開(kāi)學(xué)，在這漫長(zhǎng)的假期里，我園利用微信群向孩子們開(kāi)展了網(wǎng)上線上教學(xué)。提供大量的繪本故事，提高孩子們的閱讀能力。利用大量的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探索能力。還創(chuàng)編了很多親子小游戲，提高幼兒和家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系和幼兒自身的身體素質(zhì)。

　　開(kāi)學(xué)后，我們結(jié)合五大領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒在家愛(ài)衛(wèi)生，針對(duì)疫情做出的防范工作。用游戲性、活動(dòng)理論及建構(gòu)主義觀等有關(guān)兒童教育的理論,全方位考慮兒童身心發(fā)展需要，依據(jù)《綱要》中劃分五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以"多元智能"為基礎(chǔ),以"整合活動(dòng)"為主要課程建構(gòu)形式,在選擇和組合教材的內(nèi)容遵循三個(gè)方面:一是以幼兒現(xiàn)實(shí)生活為軸心,將幼兒的學(xué)習(xí)置于一個(gè)豐富有意義的生活實(shí)景中,通過(guò)培養(yǎng)幼兒的各種智能促進(jìn)全面和諧的發(fā)展。二是融健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、國(guó)粹精選等教育領(lǐng)域內(nèi)容于一體，積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)等進(jìn)行合理安排教學(xué)內(nèi)容。

　　二、常規(guī)方面本學(xué)期，為了本園師幼健康，我們加強(qiáng)了以幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育，如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢要求，入園先測(cè)量體溫，體溫正常者進(jìn)入消毒區(qū)進(jìn)行全方面消毒。強(qiáng)調(diào)入園、飯前，便后勤洗手，勤剪指甲，勤換衣物，隨時(shí)保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。同時(shí)，我們也對(duì)幼兒時(shí)行安全教育，利用飯前一分鐘，放學(xué)一分鐘，對(duì)幼兒的安全進(jìn)行提示。告訴幼兒少去人員密集的地方，出門(mén)帶口罩，回家要消毒等安全防護(hù)知識(shí)。在學(xué)校，開(kāi)展我運(yùn)動(dòng)我健康的主題教育課，讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于健康，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)身體各部位的運(yùn)動(dòng)方式，了解人體動(dòng)態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運(yùn)動(dòng)時(shí)的重要作用，了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器材的使用方法，培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　三、家園共育工作家長(zhǎng)工作也是我們教育工作的一個(gè)重要部分，本學(xué)期由于疫情原因，我園通過(guò)微信群和電話、短信等方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每天放學(xué)前把當(dāng)日的教學(xué)內(nèi)容發(fā)到微信群，方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常工作和幼兒的學(xué)習(xí)情況，利用電訪加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，了解和反映幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況，只有做好了家園共育，才能讓幼兒得到全面的、更好的發(fā)展。

　　四、不足之處1、 本學(xué)期，因?yàn)橐咔榈脑�因，教育教育學(xué)工作開(kāi)展的還不是很全面，大班的很多活動(dòng)也因?yàn)橐咔榈脑�因沒(méi)辦法去參加。

　　2、 因?yàn)楹芏嗟牧羰貎和�，家園共育這一塊，做的也不是很到位。

　　3、 幼兒的水平也因?yàn)榫�上教育時(shí)間里有很大的差異，加上是大班，幼小銜接工作也沒(méi)有得到更好的開(kāi)展。

　　4、 班級(jí)里的課堂常規(guī)有待提高。和幼兒一起制定需要遵守的常規(guī)內(nèi)容和幼兒一起遵守。