2,初步培養(yǎng)觀察力,注意力,體驗成功的喜悅.

　　3,培養(yǎng)輪渡,協(xié)商活動,相互讓玩具的友好行為習慣,懂得應愛護玩具材料.

　　二,游戲準備:

　　1,范例,膠粒,酸奶瓶,易拉罐,中小型積木各若干.小石塊,果凍盒,,筷子.冰棒棍.

　　三,游戲指導:

　　第一次內容:<動物園>

　　1,教師以猜謎的形式請來許多小動物,引導幼兒給小動物造動物園.

　　2,師示范用雙孔,多孔膠粒端點邊接成欄桿,其長度應能把小動物區(qū)系在里面.啟發(fā)幼兒用其他材料廠和籬笆.

　　3,幼兒分組自選自由拼搭,教師鼓勵幼兒大膽使用材料,啟發(fā)能力考核成績強的幼兒發(fā)揮想象力自由設計不同形狀,不同色彩搭配的欄桿和籬笆,請小動物區(qū)系搬進新家,把做好的欄桿,將小動物用國畫起來.

　　4 ,引導 幼兒主人自己和同伴的作品,提高警惕幼兒的審美能力.

　　第二次內容<電線和路燈>

　　1,師介紹示范幾種使物體加高面不倒的方法,2,出示范圖,引導幼兒觀察各種加高的變形物體,電線管,路燈,梯子,生日蠟燭等.

　　3,幼兒分組選用和單幻和雙孔膠料,積木,平衡等方法,建構出各種種物體.師幫助幼兒運用對齊,連接學習,簡稱方法建構出各種物體.

　　4,結束時,可引導幼兒從自己拼搭的造型聯(lián)想出相似的物體.

　　第三次內容:<橋和亭子>

　　1,提供范圖引發(fā)幼兒建構的興趣,知道橋是橋墩,橋面,引橋構成的亭子是亭欄,亭柱和亭蓋構成的.讓幼兒懂得應先用什么形狀的積木或物品建功立業(yè)構橋式耕作系統(tǒng)或亭子.

　　2,可請部分幼兒說說想先用什么時候材料建構或亭子,重點為示范排列系數(shù),對稱,搭高等技能.

　　3,幼兒分組活動時,教師觀察幼兒建構情況啟發(fā)幼兒搭建各種各樣的橋和亭子,4 ,游戲場地結束時,請幼兒以導游形式向大家庭介紹自己搭建的橋或亭子.