活動目標：1、幼兒按自己意愿自主選擇活動區(qū)域2、幼兒可以獨立、合作等方式完成作品，提高幼兒的動手操作能力。

　　材料投放：

　　美工區(qū)：面泥、牙簽、紙、鉤線筆、蠟筆、剪刀、固體膠建構(gòu)區(qū)：各種木制積木、塑料積木、各種建構(gòu)圖示語言區(qū)：各種幼兒故事書、各種字卡、排圖講述圖片益智區(qū)：各種拼圖、智力卡自然角：各種植物、已種好的種子、各種水生動物、記錄本活動流程：明確區(qū)域——自由選擇——分享成果一、 明確區(qū)域1、 了解各區(qū)域的玩法和投放的材料2、 幼兒自主選擇自己喜歡的區(qū)角“想一想，你今天想去哪個區(qū)角玩呀？”

　　二、 幼兒自主開展活動，教師巡回觀察、指導(dǎo)1、 觀察：

　　幼兒的能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。

　　2、 教師指導(dǎo)三、 幼兒分享成果，展示作品教師簡單評價本次活動中的情況，激發(fā)幼兒下次探索的興趣。