幼兒園教育應(yīng)該做到貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智德、美諸方面全面發(fā)展的教育。

　　教育的內(nèi)容的廣泛的、啟蒙性的，教師是教育的執(zhí)行者，在教育過程中我們做到如下幾點(diǎn)：

　　一.

　　把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置在這項(xiàng)工作中我們做到：

　　1.

　　幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，并協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒因生活的愉快，形成安全感、信賴感。

　　2.

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　　調(diào)動(dòng)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，在各種體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　二.

　　聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，開展科學(xué)教育活動(dòng)。

　　我們充分利用身邊的事物與現(xiàn)實(shí)作為科學(xué)探索的對(duì)象，引導(dǎo)幼兒注重身邊常見的科學(xué)，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌成對(duì)科學(xué)的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間關(guān)系，在解決問題的過程中，幫助幼兒理解基本的數(shù)學(xué)概念，發(fā)展思維能力。

　　三.

　　增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒關(guān)心友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康地發(fā)展。

　　我們經(jīng)常組織幼兒參加游戲和各種有益的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中獲得快樂和自信，同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近友好的態(tài)度，學(xué)會(huì)與同伴和睦相處。在活動(dòng)中，我們還為幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

　　在共同的生活和活動(dòng)中，要求幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品，引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人。

　　培養(yǎng)幼兒尊重人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛文明、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

　　四.

　　提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性，發(fā)展語(yǔ)言能力。

　　語(yǔ)言能力是一種綜合能力，應(yīng)該透在所有活動(dòng)中，平時(shí)我們注重創(chuàng)造自由、輕松的語(yǔ)言交往環(huán)境，吸引幼兒與老師、同伴交流。體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　利用圖書和繪畫，引起幼兒對(duì)閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)幼兒閱讀和書寫的能力。

　　五.

　　培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。

　　藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”

　　，我們經(jīng)常利用身邊的材料和幼兒一起創(chuàng)造玩具、工藝裝飾品，使幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣。

　　引導(dǎo)幼兒互相交流、互相理解和互相欣賞，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程中有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。

　　總之，在組織幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)中，我們充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性，富教育于生活游戲之中，注重老師直接指導(dǎo)與非直接指導(dǎo)活動(dòng)的適當(dāng)比例，科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng)。

　　通過對(duì)一學(xué)期來工作的總結(jié)，我們總的還存在著一些問題，有待我們進(jìn)一步解決，由于班級(jí)幼兒年歲懸殊較大，并不是每個(gè)幼兒的發(fā)展都能達(dá)標(biāo)，需要我們做更深入、細(xì)致的工作。在新的一年里，我們會(huì)不斷探索，力求做的更好！