一、介紹我們大一班的教師配備班長：彭艷英      教師：胡明春          保育員：謝官芹我們會全力以赴，以促進孩子的全面健康成長，希望您能支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

　　二、班級幼兒現(xiàn)狀及分析共有２０名幼兒，其中女孩1４名、男孩6名。這個班的孩子來自中一班、中二班、大二班，年齡從2003、12－2004、9年齡差距不大，孩子的能力比較平均。

　　1、 生活方面：

　　（1）、進餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒；現(xiàn)在孩子們的飯量有所增加，很多孩子都能吃兩碗。

　�。�2）、午睡：這一方面幼兒進步比較大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床，然后自己脫鞋、脫褲子。有幾名幼兒入睡困難：

　�。�3）、關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

　　我們會讓孩子做值日幫老師做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、分發(fā)勺子、擦桌子等。

　　2、學習方面：

　　我們班主要學習的是學前班的課程，彭老師教數(shù)學和情境數(shù)學、胡老師教語文和字寶寶。

　　今年還有夏恩英語和體能教學課夏恩英語一周兩節(jié)外教課，時間周一和周四上午體能課在周四下午，在下午我們還會安排區(qū)域活動和音樂、美術(shù)課讓孩子們在枯燥的學習之外能動動手、唱唱歌、玩一玩。

　　三、保育工作 。

　　1. 每次進餐前生活老師孩子進餐前洗手。進餐時，是一碗米飯、一碗菜，最后喝一碗湯。老師會鼓勵幼兒自己進餐，并給予適當?shù)膸椭��?/p>

　　2.外出活動時，老師會根據(jù)孩子情況隨時為幼兒增減衣物。

　　3.每次活動前后我們都會提醒孩子們喝水。

　　4.對于生病及特殊幼兒，我們會為幼兒測體溫、增加飲水量……對于甲型h1n1流感的發(fā)病期，每天都要做到口杯、毛巾的高溫消毒，室內(nèi)空氣的紫外線消毒，每天中午為幼兒測量體溫，做到?jīng)]有流感的集體爆發(fā)。

　　三、本學期開展的主要工作。

　　1、10月23日重陽節(jié)活動。

　　2、兩次家長開放日活動：10月27日第一次。

　　2、12月份元旦迎新年系列活動四、家長學校：入學前幼兒的習慣培養(yǎng)五、家長配合工作。

　　1、安全工作，不讓孩子在書包里亂放危險物品，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，可以寫在家園留言薄上，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　4、勤給孩子洗澡剪指甲，特別是剪指甲。

　　5、學習上需要配合的事情，還有學習以外需要家長配合的地方，感謝家長的配合。

　　六、家長提建議和個別交流。

　　許多家長都有很高的文化，論水平肯定比我們高。但就專業(yè)程度來講，在幼兒教育方面，我們有一定的優(yōu)勢，因此我們今后可以相互交流，讓我們本著"一切為了孩子"的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人才。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　附：家長學校-----入學前幼兒的習慣培養(yǎng)升入小學是孩子學習生活中有著特別意義的一件事情，成為一  名小學生，在幼兒的一生中是一次跳躍性的發(fā)展，。但是質(zhì)變不可能在一瞬間發(fā)生，而應該是一個逐漸量變的過程。幼兒園的學習特點是玩中學，要轉(zhuǎn)變成一名真正意義的小學生，中間必然會有一個落差。因此，他們特別需要幼兒園老師和家長幫助，養(yǎng)成良好的習慣。

　　一、培養(yǎng)幼兒早睡早起的習慣、提高幼兒身體適應性為培養(yǎng)孩子熱愛運動的意識，養(yǎng)成早睡早起的習慣，我們要求幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，我們要求大班幼兒7：30到園結(jié)合季節(jié)組織豐富多彩的的晨間活動，如：春天請家長參與孩子們跳皮筋、踢毽子、跳繩、玩球和各種體育游戲等活動。夏天開展一些活動量較輕的游戲活動，如：下棋、看書、扇紙牌、丟手絹等。秋冬季節(jié)開展賽跑、打雪仗、滾雪球、貼樹皮等運動量較大的活動。通過這些活動，孩子們的適應性不斷增強，遲到和因病請假的現(xiàn)象明顯降低，為幼兒入小學的適宜能力打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、培養(yǎng)孩子的獨立意識。

　　學校的學習生活和幼兒園的生活差距是非常大的，幼兒園對孩子的護理很精細，而入小學后，所有的事情都要獨立完成。因此，我們培養(yǎng)幼兒上課時間盡量不要上小便，課間自己擺好桌椅，自己知道喝水。有些事情應自己解決。老師不給予幫助，讓孩子知道自己長大，即將成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母、老師。要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。

　　三、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡單勞動的能力在入學前的這一段時間里，要特別注意培養(yǎng)孩子的自理能力和良好習慣，逐漸減少成人的照顧。如：在日常生活中，老師不再幫忙，而是讓他們自己學會鋪被疊被，自己起床，穿脫衣服、鞋襪，自己知道洗臉，洗腳、漱口、刷牙、自己大小便、學會擺放玩具、洗刷碗筷、端菜盛飯、收拾飯桌，并能幫助老師、父母做一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能。如：開關(guān)門窗、掃地、拖地、擦桌椅。會自己取放玩具、圖書及其他用具。平時我們還安排值日生，表揚值日好的孩子，漸漸的孩子愛勞動了。