一、設計意圖：

　　“叮當小屋”徐師傅送來了一封信，孩子們問："信是從哪里來的？""誰寄給您的呀？""我知道信是徐師傅送來的""不對，是郵遞員叔叔送來的"……聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我做了解答并決定以此而開展"郵遞員"的主題活動。

　　二、活動目標：

　　1.引導幼兒了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的興趣。

　　2.觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動，學到新知識，提高多種技能。

　　3. 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質(zhì)，訓練幼兒語言表達能力、創(chuàng)造力、觀察力及社會交往能力等。

　　三、活動準備：

　　1. 師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡內(nèi)容。

　　2. 圖書、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、繪畫紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

　　四、區(qū)域活動：

　　1、美工區(qū)：孩子們商量著找來紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車；2、益智區(qū)：師生一起設計制作"信的旅游"圖，玩郵票拼圖等；3、積木區(qū)：搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設施，與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。

　　五、家園配合：

　　1、請家長配合收集信封、郵票等。

　　2、有空帶孩子認識郵局、了解郵遞員叔叔的工作。

　　六、相關活動：

　　活動一：參觀郵局過程：

　　1. 師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們怎樣與人交談？

　　2. 參觀郵局。

　�、�    來到郵局門口，認識"郵電局"三個字。

　�、谡堃秽]遞員為小朋友介紹各部門名稱及主要工作內(nèi)容：郵政儲蓄臺、領取包裹臺、普通郵寄處、服務臺等。

　�、塾變悍纸M參觀、與工作人員交談。

　　怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？……了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容（如郵政發(fā)展史；全國各地郵政編碼、集郵知識等）。

　　3. 回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰交談了，談了什么？（結束）活動反思：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴交流，對工作人員提出的問題也是五花八門。因提前已與郵局聯(lián)系好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特別喜歡那臺觸摸式電腦，一只只小手摸索著，當看到集郵知識中"我國歷年來發(fā)行的郵票"時，孩子們頓時被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫面所吸引，不時發(fā)出贊嘆聲.

　　第二天，邵琦拿來了一本集郵冊，里面的許多郵票讓孩子們看得入了迷，還不時地有一些小問題："這些數(shù)字是干什么的？""還有英文呢""這幾張郵票為什么連在一起？"接下來的幾天里，陸陸續(xù)續(xù)有小朋友帶來集郵冊，孩子們的興趣更高了。

　　活動二：認識郵票過程：

　　1. 了解郵票的基本特征。

　　每兩人一枚郵票，兩人一起觀察、議論，看看郵票上有什么？知道"中國郵政"及"China"代表中國，"80分"表示費用，"1989"說明是1989年發(fā)行的，郵票的邊緣是鋸齒形的等等。

　　2．認識了解紀念郵票和特種郵票。

　�、倜咳艘惶谆蛞粡堗]票，用放大鏡觀察、發(fā)現(xiàn)郵票上秘密等。

　�、诹私釺、J的含義，區(qū)別特種、紀念。

　�、酃膭钣變喊l(fā)現(xiàn)與別人不同的問題。如T23（4-1）、J23（4-4）1989等，師生一起解答。

　　3．介紹一些集郵小常識：如橫連、直連、方連、小型張、小全張等。

　　4．欣賞集郵冊：為什么許多人喜歡郵票？喜歡集郵？我們怎樣愛護郵票？請幼兒講述自己喜歡的一張郵票，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？你喜歡郵票嗎？為什么？如何讓你設計郵票，你會設計什么樣的郵票？