一、背景分析

　　家鄉(xiāng)是一個人的立身之本，是一個人的根，每個人都要熱愛自己的家鄉(xiāng)�！毒V要》指出要充分利用社會資源引導幼兒感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家鄉(xiāng)的橋是感受家鄉(xiāng)變化的最好見證，所以本次活動我以幼兒熟悉的橋為切入點，展開各領域的教學活動。培養(yǎng)幼兒關心自己周圍的事物，引導其關注家鄉(xiāng)的變化。如何讓幼兒從關注橋的變化而發(fā)展到去關注其它事物的變化，從而萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛，是我設計本次活動的意義所在。

　　二、活動目標

　　1、了解家鄉(xiāng)的橋及不同的建筑風格。

　　2、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會變化給我們生活帶來的方便和舒適，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力及語言表述能力。

　　三、活動準備

　　1、多媒體電腦、課件。

　　2、家鄉(xiāng)主要橋梁的寫真展板。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┬蕾p交流

　　1、欣賞清江姊妹橋的照片，引導幼兒大膽表述暢談自己所看到的景像。

　　2、欣賞課件了解清江姊妹橋的歷史，通過猜一猜，比一比，引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊姊妹橋的變化和周圍環(huán)境的變化。

　　（二）感情發(fā)現(xiàn)

　　1、提出問題，引導幼兒暢談自己知道的清江河上的其它橋。

　　2、參觀橋梁展覽，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒了解橋的構造和不同的建筑風格，并體會變化給我們生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　�。ㄈ�）分享成功和快樂

　　1、幼兒自由討論，老師參與討論，啟發(fā)幼兒思考如何讓外地的客人認識和了解我們家鄉(xiāng)美麗的橋。

　　2、小結各種方法，由幼兒自由選擇其中一種實施，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。

　　3、成品展示，分享成功和快樂。