在這個主題活動中，我們結(jié)合大班孩子能認識漢字的特點，借鑒一些圖文并茂的東西，著重培養(yǎng)幼兒對認識漢字的興趣。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對認識漢字有一定的興趣，象我們班的海昕已能看著書完整地講述故事了，在他的影響下，孩子們興趣特高，每次活動下來都會好奇的問我：“老師，這是什么字？”“是不是我們剛才念的字。”通過這一環(huán)節(jié)，讓幼兒對漢字產(chǎn)生了興趣，每天捧著故事書找自己認識的漢字。

　　在這個主題活動中，我們培養(yǎng)了幼兒仔細觀察的能力。通過“找春天”“找草地”等活動，小朋友們知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽……幼兒對外面活生生的事物非常感興趣，也很積極很仔細地觀察著，就連枯草下被覆蓋住的小草也找到了，可謂收獲頗多。

　　在這個主題活動中，我們培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。通過觀察小雞、小鴨、毛毛蟲等小動物的外形特征，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。

　　俗話說得好“一年之計在于春，一日之計在于晨。”讓我們從春天開始，共同快樂學(xué)習(xí)每一天！