設(shè)計(jì)思路:
    通過對(duì)葉子的觀察,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型,并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感,借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    帶幼兒參觀植物園或附近的公園,收集落葉。
    錄音機(jī)、音樂磁帶,線、紙條、雙面膠等。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
    2、激發(fā)幼兒想象,創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、觀察、接觸各種植物的葉子:
    (把幼兒分成三組,每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇)
    1、 觀察葉子的形狀及顏色。 教師:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間,相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓,進(jìn)一步熟悉葉子的外型。
    3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,串葉子,做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上,掛在脖子上。
    二、游戲活動(dòng),提高幼兒的辨別能力:
    教師交代游戲的規(guī)則:游戲開始,音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí),幼兒可拍手自由動(dòng)作,去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴,當(dāng)音樂停止時(shí),相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊,可兩人一組,也可三
    人、四人一組,游戲進(jìn)行2―3次,每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。
    (教師也可參與此游戲,并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果,找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝)
    三、創(chuàng)設(shè)情境,隨音樂的旋律,表現(xiàn)葉子的飛舞:
    1、 教師:“一部分樹木和植物在秋天時(shí),葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落,你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
    2、 欣賞音樂《水族館》,感受其旋律的優(yōu)美,幼兒自由表現(xiàn)。
    根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如:輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落,急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞,靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……)
    3、 聽音樂《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng),一部分幼兒做葉子,隨音樂的起伏,鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性的表演�？山粨Q角色。教師評(píng)價(jià)。