“小朋友們，你們好！國慶節(jié)已經(jīng)過去了，老師很想知道國慶節(jié)放假的時候，我們的寶寶們都去了些什么地方，碰到了些什么事情��？我請XXX。。�！�

二、請大班幼兒情景表演，逐步導(dǎo)入開展活動。

1．“你們說得真好。接下來老師請你們看看有些小朋友在國慶節(jié)碰到的事情�！比缓蟠蟀嘤變洪_始表演，在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過程中老師不斷的拍照。

三、表演結(jié)束后，老師一一出示掛圖并適當(dāng)作出說明。

1．“謝謝大班哥哥姐姐的表演，再見�！彼妥叽蟀嘤變�。

2．“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來啦，你們看！”“這張是小美躲在媽媽身后的照片�！辟N上數(shù)字1；“這張是小美拉著媽媽想快點逃走的照片�！辟N上數(shù)字2；“這張是小美把頭一扭裝著沒看見的照片�！辟N上數(shù)字3；“這張是小美開心的和外國小朋友說‘你好！HELLO’的照片。”貼上數(shù)字4。

四、讓幼兒大膽的表達自己的想法，教師隨之做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并歸納、總結(jié)。

1．“好了，現(xiàn)在讓小朋友們來說說最喜歡小美的哪張照片？”請XXX。。。。來說�！薄笆堑趲讖堈掌�呀？照片里的小美是怎樣的呀？”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

2．“大家說的都很好，因為祖國媽媽是我們的家，我們都是小主人，看到外國小朋友要笑瞇瞇的打招呼，打招呼可以說什么呀？”（HI！你好！HELLO！你早！早上好�。�

五、律動“HELLO”的兒歌請幼兒上前表演。

“我們學(xué)過的“HELLO”兒歌還會不會唱呀？我們一起來唱一下，好嗎？”“大家預(yù)備好，一起唱。。�！�