一、  主題產(chǎn)生的原因：

一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械?nbsp; 

  事情。爭(zhēng)先恐后告訴我自己旅行過(guò)的地方，坐過(guò)的交通工具等-----

  陽(yáng)陽(yáng)：“我回老家浙江，坐過(guò)飛機(jī)、火車”，余在洋：“我去香港時(shí)

  坐過(guò)火車”，豆豆：“我去四川坐過(guò)飛機(jī)和輪船------”我不禁問(wèn)一

  句：“如果沒(méi)有這些交通工具，你們能去這么遠(yuǎn)地方玩嗎？”“不

  能，”我詢問(wèn)道：“我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)‘運(yùn)輸’的研究活動(dòng)”。孩子們

  高興地拍手叫好。

二、  預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng)，促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話

能力、記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

三、  預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、  引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具，進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。

2、  在探索中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)不同運(yùn)輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。

3、  知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途，以及對(duì)人類生活的重要性。

4、  引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過(guò)程中所需遵守的規(guī)則和方式 ，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

5、  引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。

6、  能與同伴、家長(zhǎng)、教師共同討論，共同合作，發(fā)展 幼兒的交往能力和協(xié)助精神。

四、  家長(zhǎng)參與、社區(qū)資源

1、  幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書(shū)資料。

2、  請(qǐng)家長(zhǎng)利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。

3、  在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。

4、  親子活動(dòng)：一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》

五、  主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：

運(yùn)輸?shù)墓ぞ�、�?duì)象、規(guī)則、以及運(yùn)輸途徑。

六、  主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)

語(yǔ)言：1、談話：上網(wǎng)去

2、文學(xué)欣賞：我自己的書(shū)

3、討論：愛(ài)心行動(dòng)

4、交流：我知道的運(yùn)輸工具

5、講述：動(dòng)物園搬家

6、軍民大生產(chǎn)

  科學(xué)：1、未來(lái)的運(yùn)輸工具

2、運(yùn)菜

3、愛(ài)心行動(dòng)（二）

4、古老的運(yùn)輸工具

  健康：1、運(yùn)磚

2、搬氣球

3、運(yùn)玩具

4、趕馬車

  社會(huì)：1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則

2、熱鬧的馬路

3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足

4、海陸空三軍

  美術(shù)：1、手工：繁忙的港灣

2、繪畫(huà)；馬路上的車

3、繪畫(huà)、我們?nèi)ヂ眯?BR>
4、手工、愛(ài)心行動(dòng)（三）

5、折紙：飛機(jī)  

  音樂(lè)：1、游戲：捕魚(yú)

2、歌曲；小熊過(guò)橋

3、游戲：小兔和狼

4、律動(dòng)活動(dòng)：學(xué)軍律動(dòng)

  七、  環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、  墻飾布置：各種運(yùn)輸工具的圖片

  幼兒的作品展

  未來(lái)的運(yùn)輸工具

  2、區(qū)域材料提供：收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書(shū)、

  玩具

美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒

閱讀區(qū)：各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書(shū)。