活動目標：

　　1.引導幼兒運用已有的生活經(jīng)驗和認知經(jīng)驗合理地選擇有用的信息，做出正確的判斷。

　　2.嘗試破案，培養(yǎng)幼兒觀察力、判斷力與合作能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　課件：動物小區(qū)失竊案；紙、筆、分析表；活動過程：

　　1.森林失竊案（黑乎乎的森林背景中傳出一陣摩托車聲，隨后一陣救命聲）--哎呀！發(fā)生什么事了？

　　--除了救命聲以外還有什么聲音？

　　--到底是怎么一回事呢？（原來小豬家有東西被偷了，小豬向偵探柯南求助，柯南請求小朋友幫忙）--原來是這樣，你們愿意嗎？

　　2.幫助柯南破案（1）找線索--輪胎印--要破案子，首先該做什么？

　　--怎么找線索？可以到哪里找？

　　--好！我們一起去現(xiàn)場看看�。ê诤鹾醯男∝i家門口，發(fā)現(xiàn)一條輪胎�。�--這是什么？

　　--我們快點來看看呢！

　　--討論：這會是什么車留下的輪胎印呢？（我們也來學一學，騎摩托車的樣子和車子的聲音）判斷的依據(jù)是什么？（輪胎印和發(fā)出的之前聽到的轟鳴聲）--我們快點把線索交給柯南偵探！

　�。�2）找線索--嫌疑犯--哪些小動物有犯罪嫌疑？（柯南根據(jù)調(diào)查搜索到4名嫌疑對象，分別是雞、兔、貓、虎。因為森林里面只有這四個小動物會騎摩托車）--到底是誰呢？接下來我們可以干什么？

　�。ūP問小動物昨晚在干什么？無結果）（能夠一張張點擊這個小動物）--還可以去哪里找線索？（引導幼兒：在小豬家的門口找到線索，但是這四個小動物都不承認怎么辦呢？你們有什么好的方法嗎？）（3）找線索--小豬家各種線索（小豬混亂的家，三串腳印、魚骨頭、裂鏡、洞等）（是否能夠找到一個就顯示一個，并有聲音）--我們分成4組找找有什么線索，并把找到的線索記錄下來。

　　--請各組介紹自己找到的線索，教師進行匯總。

　�。�4）師生共同根據(jù)每一條線索帶來的信息進行分析、判斷、排除。請幼兒分組進行討論、排除，用圖標的形式請幼兒表示，分組請幼兒上來講述自己的意見）3、抓捕罪犯（逮捕令、罪犯的住址、奔跑的柯南、小貓家、被抓的小貓等）--罪犯的家地址在哪里？好，現(xiàn)在我們隨著柯南出發(fā)吧�。ㄗ锓傅募乙�有圖片的顯示，最好有森林的圖片，上面有一些小動物的家，小貓的家旁邊有一條小河）（根據(jù)地址尋找小貓家，敲開小貓家門）--小貓認罪3.慶祝勝利  （柯南與小動物共同慶祝勝利）