預設(shè)區(qū)角主題：走進小學設(shè)計思路：

　　大班的第二學期，家長和孩子們談?wù)摵完P(guān)心的熱點就是孩子的入學問題，而孩子們想了解小學，了解小學生活的愿望也十分熱烈。于是，我們很自然的進入了大班后期的主題"我要上小學"�！兑�(guī)程》提出："創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件。"在這一主題活動中，需要我們教師適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給予幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄�學做好良好的心理準備。我們創(chuàng)設(shè)了學習用品店、打開書包看一看、小學生的一天、我喜歡的小學、友誼互聯(lián)網(wǎng)等一系列區(qū)角活動。

　　主題區(qū)角環(huán)境設(shè)計：

　　1、打開書包看一看活動材料：書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀等、課程表、自制書本、蠟筆。

　　玩法：看看說說書包里的文具；畫畫鉛筆盒里的朋友；使用文具寫字、連圖形。

　　教師指導：觀察幼兒使用文具的正確方法。

　　2、小學生的一天：

　　活動材料：標有時間的圖卡、鐘面、"小學生的一天"操作圖、固體膠、各種親子制作的鐘表。

　　玩法：看看、撥撥整點與半點；自制自己喜歡的鐘表；鐘面與活動照片及時間進行配對；按照提示牌做一做、學一學小學生的一天。

　　教師指導：能否正確撥整點與半點，以及與活動照片配對。

　　3、我喜歡的小學活動材料：制作的房子、各種瓶子、盒子、罐子、制作材料和工具、小學的照片、樹的背景圖、畫框、繪畫材料。

　　玩法：看看說說美麗的小學；討論關(guān)于小學的問題；畫畫小學，制作"我喜歡的小學"。

　　教師指導：是否能用不同的材料制作我喜歡的小學，有一定的創(chuàng)造性。