一、設(shè)計意圖大班幼兒動作較協(xié)調(diào)、靈敏，喜歡富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動�！毒V要》在健康領(lǐng)域中提出，要"用幼兒喜歡的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性"。側(cè)身鉆是幼兒喜歡的一種體育活動，其基本動作要領(lǐng)是身體側(cè)對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。對幼兒來說如何靈活地運(yùn)用側(cè)身鉆的動作通過障礙物具有一定的挑戰(zhàn)性。因此，我以螃蟹鉆洞的游戲來進(jìn)行側(cè)身鉆的教學(xué)。

　　二、教學(xué)活動設(shè)計（一）活動目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，掌握其動作要領(lǐng)。

　　2. 運(yùn)用側(cè)身鉆的動作鉆過山洞，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3. 體驗與同伴合作鉆山洞的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆山洞。

　　活動難點(diǎn)：側(cè)身鉆時身體不能碰到障礙物。

　　（二）活動準(zhǔn)備單元筒9個、體能環(huán)9個、粘衣球若干、大龜背6個、音樂。

　�。ㄈ�）活動過程1. 熱身運(yùn)動。

　　師：小螃蟹們起床了，刷刷牙，洗洗臉，一起來做操啦！

　　螃蟹老師帶領(lǐng)小螃蟹一起做《螃蟹操》。

　　2. 學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。

　�、袤π防蠋煄ьI(lǐng)小螃蟹們?nèi)ヂ糜�，路過彎彎曲曲的小路、遇到大石頭、過小橋，來到山洞面前。

　　師：呀！這里有個山洞，我們要怎么過去呀？誰來試一試？

　　請一兩只螃蟹嘗試鉆山洞。

　�、谛◇π放c螃蟹老師一起探索側(cè)身鉆的方法，螃蟹老師示范講解動作要領(lǐng)。（側(cè)身鉆動作要領(lǐng)：身體側(cè)對山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。）③ 小螃蟹分成三組練習(xí)側(cè)身鉆的動作。

　　3. 集體游戲：螃蟹鉆洞。

　�、� 小螃蟹去探險。

　　師：看，前面有3條路，路上有山洞，山洞后面有寶石，寶石拿回來后放到你們隊伍后面的框里。等前面的螃蟹鉆過第一個山洞，后面的螃蟹才能接著鉆。我們不是比賽，是看誰的身體不碰到山洞也能拿回寶石。

　�、谑掷�手鉆山洞。

　　師：如果漲潮了，一只小螃蟹過山洞就會被水沖走，我們要兩只螃蟹手拉手才不會被水沖走。誰想試一試？（兩個幼兒示范）你們看，他們的手一直是拉著的，身體沒有碰到山洞，還知道等待同伴。你們也來試一試吧。

　�、� 小結(jié)。

　　師：剛才你們是幾只螃蟹合作鉆山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我請三只螃蟹來試一試。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作鉆洞可以么？我們下次一起試一試。

　　四、放松運(yùn)動--螃蟹洗澡。

　　師：小螃蟹回家咯（模仿螃蟹橫步走）。剛剛我們鉆了山洞，身上有很多灰塵，要洗干凈，洗洗頭，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗腳。

　　三、課后反思《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中提出，要"用幼兒感興趣的的方式發(fā)展基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性、靈活性"，因此，我以玩中學(xué)、學(xué)中玩為主旨,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了螃蟹探險鉆洞的情境，讓幼兒在游戲中練習(xí)基本動作--側(cè)身鉆�？紤]到了幼兒的個體差異性，我設(shè)計了小螃蟹練習(xí)鉆洞、小螃蟹去探險和手拉手鉆洞三個游戲，讓游戲難易程度層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)。我覺得這次活動的亮點(diǎn)是整個活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒都是自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)存在的問題，自己解決問題，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在活動中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能用側(cè)身鉆的方法鉆洞，完成了本次活動重點(diǎn)。但是個別幼兒在鉆的時候身體會碰到體能環(huán)，比如說在探險這個環(huán)節(jié)，就有幼兒的腳撞到單元筒或是身體把單元筒帶歪，我及時暫停游戲，引導(dǎo)幼兒找到原因再進(jìn)行游戲，我覺得這次處理還是比較好。同時，在活動中我應(yīng)注意提醒和引導(dǎo)幼兒用完整的語言表述，從而提高語言表達(dá)能力和概括能力。