活動目標(biāo)：

　　1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

　　2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊精神及競爭意識。

　　3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

　　二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

　　1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

　�、旁谝�(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

　　⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

　�、翘剿魍暌院�，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

　�、忍嵝延變涸谔剿髦凶⒁庾陨砼c他人的安全。

　　三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

　　2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。

　�、琶颗庞變赫驹谄瘘c線后，不能超過起點線。

　�、坡牭�"開始"口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。

　�、堑诙�位幼兒站在起點線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

　�、扔螒蚶^續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

　　3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

　　四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。