設(shè)計意圖：

　　大班幼兒已經(jīng)進入幼小銜接階段，認識時鐘、形成時間觀念很關(guān)鍵。時間和我們的生活密切聯(lián)系，在本活動的設(shè)計中，我密切結(jié)合幼兒生活實際和知識經(jīng)驗，運用新的多媒體課件，設(shè)計各種互動式的、好玩的游戲，讓幼兒認識時鐘的活動變得輕松、直觀，本次活動的重點是在了解時針運轉(zhuǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上認識整點，建立初步的時間概念，幫助幼兒培養(yǎng)按時作息的良好習(xí)慣。

　　設(shè)計思路:

　　利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)故事情境，以老狼的鐘表店導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認識多種款式的時鐘；通過課件引導(dǎo)幼兒進行觀察，簡單認識鐘面上的時針和分針；運用實物鐘的微視頻，初步讓幼兒直觀地了解分針時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點，從而突破重點；再次用互動課件游戲，鞏固整點的認識；用互動課件《時間事件對對碰》，聯(lián)系幼兒在園的實際生活場景，讓幼兒的情感遷移，建立初步的時間觀念，進一步掌握整點，從而突破難點。最后，以"老狼老狼幾點了"的游戲，讓幼兒在游戲中復(fù)習(xí)整點，體驗游戲的樂趣。

　　活動目標：

　　1.認識時鐘，了解時針、分針的名稱和用途。

　　2.辨認整點，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　3.在集體游戲中，體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1.課件《認識時鐘》。

　　2.幼兒人手一個實物時鐘、地面時鐘1個、老狼頭飾。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：今天你們都帶來一個什么東西？（時鐘）高老師也帶來一個鐘表。

　　你們會看鐘表嗎？今天我們一起學(xué)看時鐘，好嗎？

　　二、認識時鐘，了解時針、分針的名稱和用途。

　　1. 生活中，你見過哪些鐘表？

　　2.觀看互動環(huán)節(jié)1《各種各樣的鐘表》，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：前幾天我在老狼家看到了很多鐘表，小朋友還記得嗎？我們一起去看看有什么鐘表吧！

　　師：這是什么鐘表？（臺鐘、手表、鬧鐘、坐鐘）

　　師小結(jié)：鐘分為很多種，有掛在墻上的，我們叫它掛鐘；有放在桌子上的，我們叫它臺鐘；有戴在手上的，我們叫它手表。

　　3.了解時針、分針的名稱和用途。

　　教師：看了這么多鐘表，你們有發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么？（指針、數(shù)字）

　　A.師：比一比看這兩根指針。這兩根指針有什么不同？（長短不同、粗細不同。）

　　師小結(jié)：長長的、細的這根長針叫分針；短短的、粗的這根短針叫時針。

　　B.師：鐘面上還有數(shù)字呢，有多少個數(shù)字？是從1-12的數(shù)字。

　　這12個數(shù)字是怎么排列？誰在最上面呢？從右邊開始是1.2.3……這樣的順序叫順時針方向，時針和分針是按順時針方向轉(zhuǎn)動的。

　　4.提問：時鐘有什么用途呢？

　　小結(jié)：時鐘可以告訴我們時間，提醒我們起床、吃飯、睡覺等。鐘表的作用可真不小。

　　三、認識整點，了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　1.出示課件，了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。

　　師：你們會看時鐘嗎？老師這有一個時鐘，你來告訴我?guī)�點了？（1點）你是怎么知道的？鐘面上的分針指在哪一個數(shù)字？（12）時針指在哪一個數(shù)字？（1）

　　師：現(xiàn)在時鐘開始要走了，我們來看看時間又有什么變化？1.2.3.……又到12了，分針又走了一圈，時針有什么變化？時針前進了一個數(shù)字。幾點？（2點）時鐘又開始走了，幾點？（3點）

　　師小結(jié)：當長針(分針)走完一圈指向數(shù)字12，短針(時針)就走一個數(shù)字，就是一小時，也就是整點。

　　2.觀看互動環(huán)節(jié)2《幾點啦》，鞏固認識整點。

　　師：老狼家有一面時鐘，我們?nèi)タ纯磶�點了？分針走一圈，時針前進幾個數(shù)字？幾點了？（5點）

　　四、認識鐘面的整點時間，能將時間和事件進行配對。

　　1.觀看互動環(huán)節(jié)3《時間事件對對碰》，引導(dǎo)幼兒觀察并操作。

　　師：自從老狼開了一家鐘表店，他就對別人說，他是整個鎮(zhèn)子上最守時的人。請你說一說畫面上的老狼正在做什么？幾點鐘做的？選出顯示正確時間的時鐘吧！

　　師：在幼兒園里，我們做每件事也會看時間，瞧，這張照片上是誰？她在做什么？

　　2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　五、游戲：老狼、老狼，幾點鐘？

　　師：小朋友玩過"老狼、老狼，幾點鐘"的游戲嗎？今天我們要來玩一個新玩法，請注意聽規(guī)則哦！地面上有一面時鐘，鐘面上少了什么？對了，少了指針，今天老狼要請小朋友來當指針。

　　玩法：老師當老狼，幼兒10人一組，每人選擇一個時針或分針標志，圍繞著地面時鐘順時針方向轉(zhuǎn)，邊念"老狼、老狼，幾點鐘？"，老狼說：幾點鐘。時針和分針分別跑向數(shù)字幾和12排列站好，如果時針和分針站錯了，將被老狼抓走。游戲若干遍，熟悉游戲規(guī)后，幼兒交換指針標志，反復(fù)游戲！

　　活動結(jié)束：今天我們學(xué)會了看時間，就可以按時起床，按時上幼兒園了。時間離開我們就不會回來了，我們一定要珍惜時間、不浪費時間，做事不要磨磨蹭，記住了嗎？