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幼兒園大班繪畫《希望幼兒園》說課稿(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2024年07月25日 09:18:42

  五、說教學方法

  根據(jù)設計的活動內容,主要采用的教學法有"直觀演示法",在活動的開始部分,通過照片、圖片演示,形象生動的將幼兒導入課題,引起學習的興趣。導入課題后采用了"啟發(fā)性提問法",引導幼兒帶著問題去觀察并思考,激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的興趣。最后采用了"示范講解法",這是美術活動中最常用的教學手段,能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,但我把它放到最后,主要體現(xiàn)了"幼兒才是活動的主體,教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者"這一理念精神。幼兒的學法主要有"討論法",在觀察之后和操作之前,提供給幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽討論,有利于發(fā)展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。"操作法"也是美術活動中常用的學法,幼兒通過動手操作,才能掌握技能技巧和從中體驗情感教育。同時采用展示法,通過幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過程中,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗。發(fā)揮了幼兒的主體作用,讓每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會,并對自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。其中也通過了幼兒間的互補學習等方法,表達著各自豐富的、多樣性的認識,體現(xiàn)著"以幼兒發(fā)展為本"的理念。整個活動的前部分是老師與幼兒的互動,充分體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。活動中老師為激發(fā)幼兒說的欲望和熱情,積極創(chuàng)設了一個利用幼兒已有的生活經(jīng)驗和本領的情境,增加活動的生動性,讓幼兒一開始就帶著愉快的情緒參與學習。

  在整個活動過程中,不但有師幼的互動,主要還是幼兒與幼兒的互動,活動中老師鼓勵幼兒帶著自己的思路,大膽去探索、嘗試、合作創(chuàng)作。我認為整個活動的指導難點是如何在創(chuàng)作活動中鼓勵幼兒用言語進行交流,進一步表現(xiàn)創(chuàng)造的欲望和熱情。并體驗這種合作的樂趣,強化幼兒的集體意識。

  六、說教學程序:

  有了以上這些分析和準備,根據(jù)教學需要,本次活動我設計了八個環(huán)節(jié):經(jīng)驗準備-欣賞引題-激發(fā)興趣-幼兒操作-展示交流等五個環(huán)節(jié)。

 。ㄒ唬╅_門見山式提問,直奔主題。(導入課題,引導幼兒細致觀察。)

  引導幼兒觀察并提出問題老師:"說說我們們幼兒園有些什么地方?你最喜歡幼兒園里的什么地方,還想在幼兒園里添加一些什么建筑?"

  這樣一邊演示一邊用語言來激發(fā)幼兒的興趣。用提問法,明確的把"觀察"和"比較"這兩個任務交待給幼兒,利用幼兒學過的本領,增加活動的生動性,讓幼兒一開始就帶著愉快的情緒參與學習。

  (二)通過欣賞和觀察,積累知識經(jīng)驗,并激發(fā)幼兒進行融合再現(xiàn)的意愿。

  1、經(jīng)驗準備:有了之前的觀察幼兒園的經(jīng)驗準備后,孩子對于在繪畫過程中需要把握幼兒園建筑物的結構、形態(tài)等特點,有了一些了解,為合作設計活動做鋪墊。

  2、欣賞重現(xiàn),以談論的方式,激發(fā)興趣。讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。

  3、幼兒自由討論。在前面活動的環(huán)節(jié)之后,適當?shù)奶峁┙o幼兒一個相對自由的空間,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和理解,能充分調動它們學習的積極性。討論結束后,幼兒進行分工組合。于是,帶幼兒進入活動的第三個環(huán)節(jié)。

  (三)幼兒自由想象并表現(xiàn),分組合作體驗創(chuàng)作的樂趣。

  1、啟發(fā)幼兒大膽想象,這個環(huán)節(jié)的設計主要依據(jù)于《綱要》對藝術活動提出這樣的要求:"提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。"。所以,我改變以往教師示范,幼兒學習的模式,讓幼兒真正成為活動的主體,變"要我學為我要學"。也許這一過程還會出現(xiàn)許多富有創(chuàng)意的新發(fā)現(xiàn)呢。

  2、幼兒分組操作:在幼兒確定構思和意圖之后,啟發(fā)幼兒在已有的經(jīng)驗基礎上自由操作探索,給予及時表揚和肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。最后,再來解決這次活動的知識點(難點)。

 。ㄋ模┱故咀髌,引導幼兒相互欣賞和交流。

  老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗,請每一組派一位幼兒(講解員),大膽的向大家分別介紹自己那一組設計的幼兒園有哪些特點?新奇在哪里?從而體驗審美愉悅,達到自我評價。這一環(huán)節(jié)把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!繪畫是幼兒表現(xiàn)自我,創(chuàng)造世界的一種有效的語言,我們要不斷的培養(yǎng)幼兒在繪畫方面的自信心。尊重幼兒的藝術表現(xiàn),合理評價幼兒的作品,就能有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界!

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