一、設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，語言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。除此之外，還為了引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童作品，感知語言的優(yōu)美、豐富。故設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，《野貓的城市》活動(dòng)是針對(duì)5、6歲的大班幼兒，幼兒對(duì)于城市的經(jīng)驗(yàn)雖然已經(jīng)逐漸積累起來了，但都是些零碎的經(jīng)驗(yàn)。故活動(dòng)中教師將引導(dǎo)幼兒借助故事嘗試有條理地講述，幫助幼兒整合對(duì)于城市的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展語言表達(dá)能力與思維能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能整體感知理解文學(xué)作品的故事情節(jié)和人物形象；

　　2.能感受文學(xué)作品的幽默，并借助文學(xué)作品來認(rèn)識(shí)周圍的事物（即城市）；

　　3.讓幼兒大膽、創(chuàng)造性地想象，盡量用規(guī)范的普通話清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.故事情節(jié)中的動(dòng)物圖片（城市、野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬、小鼯鼠、   汽車、小朋友）；

　　2.有關(guān)城市的風(fēng)貌圖片（有斑馬線、有簡(jiǎn)單規(guī)劃圖、有馬桶及電視、電腦、冰箱、空調(diào)、電話等科技產(chǎn)品，還有鮮花、有高樓大廈、有來來往往的汽車、有很多很多的人……）；

　　3.錄音：久石讓著名的鋼琴曲《summer》。

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：大體理解熟悉文學(xué)作品的內(nèi)容，從中獲得啟示，能用規(guī)范的普通話約束自己，并清楚地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

　　2.難點(diǎn)：可能只顧幽默的故事情節(jié)，從逆向思維思考故事中野貓的錯(cuò)誤還有點(diǎn)難      度，需要老師的正確引導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒站在不同角度想想，其實(shí)，不止       野貓，小動(dòng)物們也有錯(cuò)，在沒有經(jīng)過考查的情況下，就相信野貓的話也      是不對(duì)的）；

　　五、教情學(xué)情：

　　大班幼兒處于5、6歲左右，語言發(fā)展還是稍微欠缺，而且過不了多久就得進(jìn)入學(xué)前班或者小學(xué)階段。所以，這個(gè)階段不僅是語言發(fā)展的生理關(guān)鍵期，也是知識(shí)奠基的重要階段。他們比小班、中班幼兒更主動(dòng)求知，但知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大都是根據(jù)自己的好奇與無數(shù)的巧合而獲得的，都是很零碎的。除此之外，在語言表達(dá)上還不是很規(guī)范，特別是普通話方面才啟蒙不久。理論上說，＜4歲的幼兒重在感知語言能力；4-5歲重在感知和理解詞義；5-6歲重在培養(yǎng)講述。所以，通過這次語言活動(dòng)，要根據(jù)大班幼兒在語言方面的缺失、幼兒需要達(dá)到的語言目標(biāo)，建立一個(gè)民主、和諧的師生關(guān)系，給幼兒一個(gè)較為輕松的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的表述能力與思維能力，能夠有條理地講述自己的觀點(diǎn)，并且能在老師引導(dǎo)下，有意識(shí)的注意字音的準(zhǔn)確性，盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話規(guī)范自己。并借助作品來認(rèn)識(shí)周圍世界（即作品中的城市）

　　六、教法學(xué)法：

　　1.教法：①啟發(fā)提問法：通過提問（教師需要親切和藹地，主要目的是引出              幼兒不同的想法，千萬不能扼殺幼兒的想象力，無論什么答案總              是有理由的），讓教師與幼兒一起交流，幼兒與幼兒共同交流來輕              松展開教學(xué)，對(duì)于幼兒的回答要及時(shí)應(yīng)答，無論對(duì)錯(cuò)，教師都要              積極鼓勵(lì)，勇氣可嘉，再注意引導(dǎo)。

　　②直觀教學(xué)法：讓幼兒通過直觀的圖片，直觀的教具來回憶故事的              情節(jié)，寓教于樂，觀察故事中的動(dòng)物形象，并引導(dǎo)幼兒思考故事              給我們傳達(dá)的信息。更加地理解體驗(yàn)作品給我們帶來的詼諧及真              正含義。

　　2.學(xué)法：①多感官參與法："聽"故事，"說"故事，"看"圖片，"想"故事，              還可以做故事里動(dòng)物做的動(dòng)作，多感官參與活動(dòng)，使得活動(dòng)更有              趣，更輕松、快樂地學(xué)習(xí)；

　�、谶w移式指導(dǎo)法：通過認(rèn)真聽故事，分析故事，將故事中野貓對(duì)                城市的講述，遷移到自己生活中的城市，將自己的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)來反               駁野貓的觀點(diǎn)。

　　七、教學(xué)流程：（分為三個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、情節(jié)發(fā)展、結(jié)束）