（3）活動延伸，提高創(chuàng)造美的能力。

　　4、體現了幼兒教育整合的觀念。

　�。�1）資源的整合

　　該活動充分調動了幼兒、家長、教師三方的力量，拓展了幼兒活動的空間。

　�。�2）目標的整合

　　活動中教師基本上以藝術目標為準，同時報害了語言目標，情感目標，既體現了整合的思想又有主次之分