活動背景:
通過平時對孩子們的觀察,發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時,孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動時時常會問"人的手臂、腿為什么能動呢?"如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會表演"這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。
幼兒情況分析:
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解,尤其是關(guān)于身體的奧秘,但都具有一定的好奇心,能較好的吸收新知識。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動的快樂。
2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)的重要性。
3、發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動準(zhǔn)備:
1.水彩筆若干、《健康歌》的音樂。
2.教師事先在手上畫好"親親一家人"。
3.知識準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)
教學(xué)方法:
1、整體教學(xué)法
集體教學(xué),面對群體展開教學(xué)活動。
2、情景教學(xué)法
活動開始,創(chuàng)設(shè)"親親一家人"來和小朋友做游戲的情景,讓孩子們集中注意力,很好的導(dǎo)入活動。
3、游戲法
活動中通過玩"不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西"的游戲,讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。
活動過程:
一、會彎腰的一家人,引出活動。
1.導(dǎo)入部分。
--今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲,你們高興嗎?咦,那他們在哪里呢?瞧,他們在這兒呢。
2.教師逐一伸出手指念兒歌。
--拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。
--這是多親熱的一家人呀,我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個招呼吧。ò职趾!媽媽好!爺爺好!奶奶好。
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
--剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時候,小手一彎一彎的動得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))
2.引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱,并讓幼兒活動各個關(guān)節(jié)。
--我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外,還有別的關(guān)節(jié)嗎?我們一起來找找看,好不好?
(如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。)
3.游戲。
--今天,我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié),接下來,我們一起來做個游戲,好嗎?(不彎曲手指關(guān)節(jié),你能拿到老師手里的東西嗎?)
--通過剛才的小游戲,你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎?
4、如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)
總結(jié):因此我們平時要經(jīng)常鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),但是鍛煉的時候要注意安全,以免損傷我們的關(guān)節(jié),天冷了,我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié),給他們穿上衣服。
5、畫關(guān)節(jié)
--親親一家人給小朋友送來了水彩筆,那我們就用它在我們的手指關(guān)節(jié)上畫上各種禮物送給他們吧!
--畫完后請你們試著動一動這些關(guān)節(jié),看看關(guān)節(jié)在一曲一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
--幼兒彎曲自己的關(guān)節(jié),會發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上的圖形(毛毛蟲、人臉)隨著動起來,非常有趣。