活動反思：

　　本節(jié)活動課我注重抓住幼兒年齡特點和大班幼兒對于科學(xué)總愛刨根問底的探究欲望，結(jié)合《指南》中5-6歲幼兒的培養(yǎng)目標及"354" 游戲教學(xué)倡導(dǎo)的各項評價指標，對活動進行預(yù)設(shè)，利用科學(xué)與游戲的有機融合使一節(jié)從傳統(tǒng)意義上較為安靜的活動變得豐富、充滿快樂和趣味性，并利用探究幾個典型小動物尾巴功能的方法探究自然界的奧秘，既培養(yǎng)了幼兒科學(xué)認知的能力又激發(fā)了幼兒探究科學(xué)的興趣，達到"一箭雙雕"的效果　本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。

　　在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。