3、延伸--魔術(shù)大師的表演觀看魔術(shù)大師的表演（視頻）引疑：魔術(shù)大師在表演魔術(shù)時(shí)，除了道具、手法，還用了哪些手段？回去可以和爸爸媽媽一起上網(wǎng)查一查。

　　【活動(dòng)反思】

　　在我表演小實(shí)驗(yàn)時(shí)，起初孩子們沒有被我?guī)�入，我平靜下來，既沒有否定，也沒有肯定果果的答案，而是說"是魔術(shù)壺變的嗎？那魔術(shù)壺里藏著什么秘密呢？"孩子們更好奇了。我在孩子們一雙雙眼睛的注視下，打開魔術(shù)壺。孩子們此時(shí)叫起來："魔術(shù)壺里藏著什么東西啊？""是魔水會(huì)變顏色啊？"教學(xué)中非預(yù)期性事件的發(fā)生是必然的，畢竟不是所有內(nèi)容都是可以預(yù)設(shè)的。教學(xué)是一個(gè)變化著的流動(dòng)體，再說面對(duì)魔術(shù)啟蒙教學(xué)，大家都沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，如何面對(duì)發(fā)生的非預(yù)期性事件，對(duì)我而言是一種挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)三：親子表演 《魔術(shù)妙妙手》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用道具和魔術(shù)手法，主動(dòng)地在同伴面前表演魔術(shù)。

　　2、家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、勤于探究的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小魔術(shù)、小實(shí)驗(yàn)、表演魔術(shù)的道具活動(dòng)過程：

　　師：經(jīng)過兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，小朋友們都準(zhǔn)備了許多精彩的魔術(shù)哦，老師都有點(diǎn)迫不及待了耶，接下來我們將按順序來表演魔術(shù)，一起來見證奇跡吧！我宣布"魔術(shù)妙妙手"親子表演活動(dòng)現(xiàn)在開始啦！

　　1、親子魔術(shù)表演活動(dòng)（1）馬菁  小實(shí)驗(yàn)《一張燒不掉的紙》（把紙放在酒精里面泡一會(huì)再拿出來燒）（2）  孫雨家庭   小魔術(shù)《找紙片》（一張A4白紙，將它反復(fù)對(duì)折，撕成相同的9張。挑了其中一張畫個(gè)圖案，再找出來）（3） 丁健陽   小實(shí)驗(yàn)《米粒四射》（利用"摩擦生電"的知識(shí)，在一個(gè)小碟子里裝上一些干燥的米粒。然后，把塑料小湯勺用毛衣或毛料布?jí)K摩擦一會(huì)兒，湯勺上就產(chǎn)生了電荷，具有了吸引力。）（4）  張雨欣家庭   小魔術(shù) 《聽口令的紙條》  （在少兒頻道智慧樹中學(xué)到的）(5)   金志鵬    小實(shí)驗(yàn) 《瓶中蛋》  （剝一只熟雞蛋，燒一壺?zé)崴�，找一個(gè)小口玻璃瓶（瓶子的口略小于雞蛋）。先把玻璃瓶子里裝上熱水，再迅速把熱水倒出，然后把雞蛋放在瓶口上，雞蛋很快就會(huì)被瓶子吸進(jìn)去。）（6） 鄔徐超   小魔術(shù) 《找紙牌》（拿一副撲克牌，讓別人拿出來一張牌，背對(duì)著牌猜牌上是什么！） ……（15）老師表演《變紅花》（略）2、發(fā)禮品3、"魔術(shù)師們"集體合影，結(jié)束活動(dòng)

　　【活動(dòng)總結(jié)與思考】

　　我發(fā)現(xiàn)神奇的魔術(shù)，總讓人覺得不可思議，對(duì)幼兒來說，現(xiàn)在風(fēng)靡的豐富多彩的魔術(shù)表演，不僅符合孩子們的年齡特征，心理愛好及欣賞視角，并且迎合了他們的好奇心與神秘感，同時(shí)還使孩子們開闊了眼界。.

　　本次活動(dòng)我將小魔術(shù)和小實(shí)驗(yàn)結(jié)合，圍繞"看魔術(shù)--學(xué)魔術(shù)--表演魔術(shù)"這一主線逐一展開：（一）看魔術(shù)，身臨其境，帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)世界。（二）學(xué)魔術(shù)，注重幼兒的親身體驗(yàn)。（三）演魔術(shù)，與幼兒一道揭開魔術(shù)的秘密。雖然活動(dòng)略顯粗糙，表演性不是很強(qiáng)，但通過看、學(xué)、表演這一系列的操作過程，我發(fā)現(xiàn)這是一種頗有成效的教學(xué)方式，能讓科學(xué)活動(dòng)更加有趣更加新鮮，更重要的是帶給了幼兒心靈的強(qiáng)烈震撼，激發(fā)了孩子們渴望探索、學(xué)習(xí)科學(xué)的欲望。