活動目標：

　　1、了解魚類的主要特征。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動, 用卵繁殖后代,終生離不開水）。

　　2、學習分辨魚類和非魚類，并說出理由。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　　幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：

　　《小朋友的書》、金魚和鯽魚的手偶各一個、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。

　　活動過程：

　　一、 故事導入

　　--《鯽魚搬新家》的故事。

　　二、找出鯽魚和金魚的共同特征

　　--通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點。

　　--及時幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征。

　　三、辯論賽：它們是魚嗎？

　　--提出問題：烏龜魚是魚嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。

　　--請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說服對方，得出正確的結(jié)果。

　　--教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。

　　--提出新的問題：墨魚是魚嗎？再次辯論，結(jié)束后播放視頻請幼兒了解。

　　四、《小朋友的書-動物王國》

　　--小朋友，你認識這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因。

　　活動延伸：

　　請你再去收集資料：還有哪些"*魚"其實不是真正的"魚"。