活動目標：

　　1、理解故事，嘗試探索用各種方法移動物品。

　　2、學習主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣。

　　活動準備：

　　1、故事。

　　2、各種大小不同的盒子，球，活動過程：

　　一、解讀課題，導入故事師：小朋友們中午好！

　　幼：老師中午好！

　　師：這幾個字認識嗎？（不認識老師可以標注音節(jié)）幼：搬過來，搬過去。

　　師：你們搬過東西嗎？搬過什么？

　　幼：我搬過椅子。

　　我搬過箱子。

　　我搬過玩具箱。

　　我搬過家。

　　師：用什么來搬的？

　　幼：用手。

　　用頭（頂）。

　　用腳。

　　師：好，我們來聽聽故事。

　　二：欣賞故事，玩玩游戲1、欣賞故事師：這是長頸鹿小姐，這是鱷魚先生，他們戀愛了，盡管他們的身高相差那么多，但是他們是相親相愛的一家人，他們結婚了，你們覺得他們住在誰家里合適一些？

　　幼：住在長頸鹿家，因為長頸鹿高一些。

　　師：好，看看他們商量的結果，住在誰家？

　�。ǔ鍪诀{魚的房子）幼：鱷魚家?guī)煟号叮�他們商量了住在鱷魚家，長頸鹿小姐有好多東西要搬呢，你們愿意幫他們嗎？

　　幼：愿意！

　　師：你們看，這是什么？

　　幼：盒子。

　　師：一樣嗎？

　　幼：不一樣有大盒子，中盒子，小盒子。

　　師：有多少個呢?你們過來數(shù)數(shù)看幼：9個師：你們是一個一個數(shù)的，馬上要做小學生的朋友了，這樣數(shù)起來有點慢，有沒有更快的辦法來數(shù)一數(shù)？

　　幼：24689師：他剛才是2個2個數(shù)的，有誰能3個3個的數(shù)？

　　幼：369師：馬上要做小學生的朋友了，數(shù)數(shù)的方法肯定很多，剛才你們每人搬幾個？

　　幼：1個師：搬了幾次？

　　幼：1次相親相愛的長頸鹿小姐和鱷魚先生想快點把家搬好，誰能幫他們？

　　（幼兒單獨搬，一幼兒一次搬2個，疊放，一幼兒一次搬5個）師：看看別人的，對你有幫助的師：哦，這樣兩次就搬完了師：誰能一次就把盒子搬完？

　　（一幼兒嘗試，結果弄翻了）師：想想怎樣才最安全？

　　幼：要大中小的排列（一男孩去，不能解決）師：好，這位妹妹在這里等得很安靜的，你來幫幫他師：哦，果然兩個人在一起辦法就多些師：好，看看他們是怎么放的幼：大的在下面，中等的在中間，最小的在下面師：好，看看這樣的辦法行不行（一幼兒搬，有一幼兒說：別倒啊，小心點）師：哦，成功了（掌聲）師：這就是你們剛才想的疊加的辦法，謝謝你，誰還有別的辦法？

　�。ㄒ挥變捍蜷_盒子）（掌聲）師：他把盒子打開干嘛呢(小盒放進中盒，中盒放進大盒，放好了搬)師：沒剛才那么高了，這樣就安全了，是嗎師：把小盒放進中盒，把中盒放進大盒，這就是你們想的套裝的方法師：你們幫他們搬好了家，他們能幸福的生活在一起嗎？長頸鹿小姐到處碰壁，當她想伸個懶腰的時候，頭就到屋外面去了，他們的生活遇到了困難，你們在生活中會遇到困難嗎？會怎么辦呢？

　　幼：平時爸爸搬桌子就會喊我，我個子矮幼：克服困難幼：有句話說得好，堅持到底就是勝利師：他們的生活遇到了困難，會想什么辦法呢幼：搬到長頸鹿家去幼：鱷魚搬個梯子住到屋頂上幼：各住各的師：他們還真跟你們想到一塊去了，這次還有愛運動的鱷魚先生有很多東西，有球，你們能不用手把這些球搬過去嗎來，一人拿一個球，不用手（放嘴里，夾在手臂里）師：剛剛你們用了什么方法師：可是，放嘴里有點臟呢，能用別的方法嗎幼：用胳膊幼：用膝蓋夾幼：放肚子上，彎著腰夾過去幼：用腳輕輕的踢過去幼：用腳尖夾住慢慢跳過去師：哥哥學會等一等，你又想到什么辦法幼：還可以用衣服夾師：長頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難，當他們想共進晚餐的時候，桌子太高，鱷魚先生夠不著，上衛(wèi)生間的時候，馬桶太大，他們又開始想辦法了，他們有了一個偉大的計劃，他們在門口挖呀，鑿呀，終于建好了屬于他們的新家。走，我們一起去參觀他們的新家好嗎。