設計理念：
　　開展此活動是為了使幼兒進一步了解動物的特有習性，讓幼兒通過主動的觀察發(fā)現(xiàn)動物與人一樣對自然環(huán)境、氣候有本能的適應能力。同時激發(fā)幼兒對大自然的探究興趣，引導幼兒根據(jù)動物本能的反應進行探索、分析、豐富幼兒關于氣象的知識經(jīng)驗。
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　　1、 激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。
　　2、 了解下雨前氣象特征和小動物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。
　　3、 發(fā)展幼兒觀察力。
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1、 自制幻燈片。
2、 天氣記錄表。
3、 各種動物頭飾。
　　活動重難點：通過圖片觀察激發(fā)幼兒對大自然探索興趣�！　�
　
活   動  過  程 設計意圖
一．談話導入
     一、 幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、 幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：1、都有誰報名參加了？
　　2、大象站長都收下了嗎？
　　3、大象站長為什么都收下了？　一、 幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽廣播、看報紙、看電視等。）認識生活中常見的天氣符號。
二、 幼兒觀賞幻燈片：故事導入《招聘動物氣象員》。
思考：1、都有誰報名參加了？
　　2、大象站長都收下了嗎？
　　3、大象站長為什么都收下了？
　　三、故事欣賞：《要下雨了 》
　　四、教師組織幼兒表演情景劇《招聘動物氣象員》
　　動物氣象站大象站長貼出廣告，招聘
　　氣象預報員。
　　小蜻蜓飛來了，說：……
　　小魚游來了，說……
　　小狗跑來了，說……
　　青蛙跳來了，說……
　　螞蟻爬來了，說……
　　小貓也趕來了，他們都想當氣象預報員。
大象站長高興地說……
五、出示天氣記錄表
　　教師和幼兒一起認識本周天氣情況，讓幼兒自己嘗試畫 

  觀察圖片讓幼兒了解生活中常見的天氣符號。
 
 
  欣賞故事體會故事中八種動物有不同預報天氣的方式，通過表演提高幼兒參與活動的積極性。