"活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用不同的容器測量液體的多少，感知容積不會因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。

　　2、認(rèn)真觀察進行多角度比較，判斷物體容積的大小。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一次性透明塑料杯每人兩個（大小不同）、小盤子每人一個、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。

　　2、與幼兒互動的判斷物體容積的課件；幼兒用書第1冊第39頁。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知容積的守恒。（1）教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多；再在兩個同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。（2）教師不說出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。（3）教師與幼兒一起用量杯驗證前面遺留的問題，得出結(jié)論：容積不會因容器的變化而變化，不會因液體的顏色的變化而變化。

　　2、請幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，發(fā)展幼兒細致的觀察、多方位比較的能力。

　　3、組織幼兒討論：生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長度、面積、體積等方面的守恒。

　　活動延伸：

　　請幼兒完成幼兒用書上的活動《合起來是哪杯》，通過練習(xí)進一步鞏固量的守恒概念。