活動目標(biāo)：

　　1.會用彩紙、布、塑料卡片和手電筒自制簡易霓虹燈。

　　2.能根據(jù)自己所持自制霓虹燈的顏色按口令正確開關(guān)。

　　3.相互配合，能根據(jù)音樂節(jié)奏使霓虹燈按規(guī)律閃爍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有認(rèn)識霓虹燈的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干�？炻�變化鮮明的音樂磁帶。

　　3將活動室內(nèi)窗簾拉下，盡量將室內(nèi)變暗。

　　4幼兒用書

　　活動過程：

　　1.組織幼兒討論：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？

　　2.教師與幼兒一起制作霓虹燈。

　�。�1）觀察制作材料，請幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。

　�。�2）幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過開關(guān)手電筒出現(xiàn)霓虹燈閃爍的效果。也可以將不同顏色的透明彩紙同時分塊貼在手電筒表面，使每個手電筒都變成五彩霓虹燈。

　�。�3）互相交流展示自己制作的霓虹燈。

　　3.指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師口令開關(guān)相應(yīng)的顏色的霓虹燈。

　�。�1）根據(jù)教師口令練習(xí)開關(guān)霓虹燈。教師說："紅燈亮"，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說："綠燈亮"手持綠色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說："彩燈亮"手持彩色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。

　�。�2）組織幼兒做"七色光"的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍�？梢宰儞Q閃爍的規(guī)律，繼續(xù)游戲。

　　4.組織幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏開關(guān)霓虹燈。教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂節(jié)奏快時，紅、綠、藍(lán)、燈亮，音樂節(jié)奏慢時，黃、紫、橙燈亮。也可以是音樂節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢。

　　活動延伸：

　　指導(dǎo)幼兒按規(guī)律為幼兒園設(shè)計(jì)霓虹燈。