活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極探索，大膽試驗(yàn)，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

　　2、扇子、大記錄單一份。

　　3、戶外活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)中樹和草等物體的變化。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　積極探索，大膽試驗(yàn)，感知風(fēng)力大小與物體移動(dòng)之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽、夸張地表現(xiàn)有風(fēng)天氣的各種事物變化。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入--風(fēng)兒在哪里？

　　1、師：有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了？樹枝，樹葉都不搖動(dòng)了，我們有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)？（幼兒討論）

　　2、師:當(dāng)風(fēng)兒出現(xiàn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？

　　二、幼兒操作，感知風(fēng)兒能使有些物體移動(dòng)。

　　1、出示操作材料，介紹認(rèn)識(shí)：羽毛，樹葉，紙，石頭，小木棒，回形針等材料每組一份。

　　2、出示并引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，提問：請(qǐng)你猜一猜朝他們吹氣時(shí)他們是否會(huì)移動(dòng)？請(qǐng)用自己喜歡的標(biāo)記記錄在記錄單上。

　　3、幼兒猜測(cè)，并及時(shí)記錄。

　　4、師：我們的猜測(cè)是否正確呢，請(qǐng)你動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證下自己的猜測(cè)，再觀察下這些物體都是怎么動(dòng)的，發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動(dòng)路線？

　　5、幼兒實(shí)驗(yàn)操作。引導(dǎo)幼兒將物體有序擺放，一次一個(gè)孩子逐個(gè)向不同的物體吹風(fēng)，記錄吹動(dòng)后物體移動(dòng)的路線。

　　6、交流。請(qǐng)幼兒說說哪些物體被風(fēng)吹動(dòng)了，哪些沒有吹動(dòng)？為什么呢？被吹動(dòng)的物體移動(dòng)的路線是怎樣的？

　　7、出示一個(gè)重物，如一塊石頭，引導(dǎo)幼兒制造風(fēng)，想辦法使其移動(dòng)。

　　三、表演"風(fēng)來了"情景。

　　1、幼兒以組為單位：每位幼兒認(rèn)領(lǐng)組中的一種實(shí)驗(yàn)物品，假設(shè)自己就是這一物品，然后其它幼兒對(duì)著他吹氣，這一"物品"模仿剛才的運(yùn)動(dòng)情形，進(jìn)行相應(yīng)的表演。

　　2、全體幼兒表演

　　幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵(lì)他們象風(fēng)一樣的行動(dòng)，如在高空吹，在地上吹，做一股強(qiáng)風(fēng)，做一陣輕風(fēng)，慢慢地安靜下來然后開始刮風(fēng)。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　1、嘗試用其他方法制造風(fēng)，使石頭動(dòng)起來。

　　2、畫風(fēng)。

　　活動(dòng)反思：