活動目標：

　　1、初步感知"水蒸氣蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"等一些科學現(xiàn)象。

　　2、能在討論中大膽的表達自己的觀點。

　　3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴； 故事《小水滴旅行記》視頻。

　　2、經(jīng)驗準備：對晴天、陰天、雨天的天空中云的特征有印象。

　　活動過程：

　　一、談話導入，再現(xiàn)生活中幼兒的疑問，激發(fā)其探索興趣。

　　1、師提問：天上為什么會下雨？下雨后，為什么池塘、水庫的水不會溢出來？水到哪里去了？

　　2、幼帶問題看視頻《小水滴旅行記》

　　師提問：說一說小水滴有哪些變化？到了哪些地方？

　　二、現(xiàn)象感知：驗證猜想，初步感知水和蒸汽互變現(xiàn)象。

　　1、師操作：點燃酒精燈，把燒杯中的水進行加熱。

　　2、師提問：仔細觀察燒杯中的水，，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、小結：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做"蒸發(fā)"。

　　4、討論：你平時看到過"蒸發(fā)"現(xiàn)象嗎？ （發(fā)散性思維）

　　太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

　　三、 知識提煉：觀看課件《小水滴旅行記》，直觀了解雨的形成過程

　　1、指導語："我們一起來看看課件里的小水滴旅行，說一說水蒸氣到哪里去了？雨從哪里來？為什么池塘的水不會溢出來？

　　師總結：水加熱，變水蒸氣，水蒸氣上升，變云，云遇冷，邊水，下落變雨。

　　四、拓展延伸

　　1． 請幼兒試著說出雨的好處。

　　2． 請幼兒試著說出雨的危害。

　　3． 總結幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。