大班科學(xué)《讓沉下去的東西浮起來(lái)》

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）幼兒探究用不同的材料使下沉的物體浮起來(lái)。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)別人講話及大膽表述的習(xí)慣。

　　2、教學(xué)準(zhǔn)備

　�。�1）教學(xué)試驗(yàn)材料：各種能沉、浮的物品，大容器5個(gè)、記錄表等。

　�。�2）科學(xué)術(shù)語(yǔ)及詞匯：沉、浮。

　�。�3）教學(xué)的難點(diǎn)：用不同的方法使下沉的物體浮起來(lái)。

　�。�4）學(xué)生的課前準(zhǔn)備：收集各種實(shí)驗(yàn)所需的廢舊物品。

　�。�5）實(shí)驗(yàn)記錄：繪畫形式。

　�。�6）時(shí)間安排：40分鐘左右。

　　3、教學(xué)過(guò)程

　　（1）情景導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒每人選擇一樣?xùn)|西，看看、說(shuō)說(shuō)是什么？

　　（2）猜想：假如把這些東西放進(jìn)水里，會(huì)怎樣？

　�。�3）第一次實(shí)驗(yàn)：幼兒把選擇的東西放進(jìn)水里，看看結(jié)果和自己的猜想一致嗎？。

　�。�4）第一次記錄：記錄猜想和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　�。�5）交流：幼兒相互交流第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�5）提問(wèn)討論：你有什么辦法，使這些沉下去的東西浮起來(lái)？幼兒相互討論。

　�。�6）第二次實(shí)驗(yàn)：選擇不同的材料，讓沉下去的東西浮起來(lái)。

　�。�7）第二次記錄：記錄實(shí)驗(yàn)方法，并用自己喜歡的符號(hào)表示實(shí)驗(yàn)成功與否？

　　（8）交流：你用什么辦法讓沉下去的東西浮起來(lái)的？成功了嗎？

　�。�9）生活經(jīng)驗(yàn)遷移：假如有人落水了，怎么辦呢？

　　（10）延伸：把實(shí)驗(yàn)材料放進(jìn)"做中學(xué)"活動(dòng)區(qū)，讓幼兒課后能繼續(xù)探索。