活動目標：
   1、讓幼兒主動探索磁鐵的特性，體驗合作快樂。
   2、讓幼兒在游戲中體驗探索的樂趣。
活動重難點:
   重點：初步認識磁鐵，知道磁鐵的基本特性--磁性。
   難點：利用磁鐵的基本特性將物體進行分類。
活動準備：
   1、操作材料（磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊）。小貓頭飾
   2、小魚卡片（帶曲別針的和不帶的兩種）、系著磁鐵的魚竿。
   3、多媒體課件。
一、活動過程：組織教學。
    導入：釣魚游戲導入，引起幼兒興趣。
① “今天的天氣真好呀，貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚，你們想去嗎？
②請幾位貓寶寶上來釣，看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
③發(fā)魚竿，開始游戲。
二、教學環(huán)節(jié)。
《一》探索磁鐵的磁性。
     1、 提問：為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢？
     （因為在魚的嘴上有鐵做的曲別針，我們的魚竿上系著一塊磁鐵，當我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時，帶曲別針的小魚就被釣上來了）可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢？拿著小魚看一看，你發(fā)現(xiàn)什么了？（有的魚沒有曲別針的就釣不上來）（對比兩種魚）
　2、釣魚的游戲，我們知道磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。
　　3、磁鐵真好玩呀，這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。
　　《二》操作探索，了解磁鐵的磁性：
　　１、探索一：磁鐵可以吸住什么東西？
　�、偻嬗螒�，“幫磁鐵找好朋友”
　　②介紹袋里的小東西，如果想知道誰是磁鐵的好朋友，你就用磁鐵吸吸看。
③實驗之前提幾個要求，跟老師讀讀：
（課件出示：1、小組員之間要互助互愛，不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西，把能被磁鐵吸住的東西放一邊，不能被吸住的放另一邊，分成兩類擺放3、做完后請舉手）比一比，哪個小組的動作最快。
④幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
⑤活動反饋：提問：你都幫磁鐵找到好朋友了嗎？已經(jīng)完成的小組請舉手（獎勵完成快的小組）你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢？誰會說？請你用這樣一句話來告訴我們（課件出示：我會說“我用磁鐵吸住了××。”“磁鐵不能吸住××）（實小結：原來磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等……
　2、討論活動：
　　①、為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸�。�
　�、�、被吸住的東西是什么做的？（鐵做的）
　�、�、小結：鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。
 3、請小朋友把東西收到袋子里放好。看哪組的小朋友動作最快。（獎勵動作快的小組）
《三》延伸活動。
（1）磁鐵在生活中的運用。
　　①、磁鐵有吸鐵的本領，請小朋友想一想，生活中有哪些東西可以用到磁鐵？
　�、凇ⅲㄕn件出示圖片）
（2）磁鐵游戲
1、鐵給我們生活提供了很多幫助，利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片)
2、你還會用磁鐵怎么玩呢？現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.
三、總結下課。
      今天我們知道了磁鐵的能吸秘密，你們開心嗎？磁鐵的秘密還有很多，以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn)，看誰發(fā)現(xiàn)的更多，好嗎？