活動班級：大班活動時間：10月設計意圖：秋天的到來使得周圍的樹木發(fā)生了一些變化，大班幼兒對周圍事物的觀察能力也較中班有了較大地提高。班上幼兒近些天來總在談論幼兒園大門外一顆大樹的變化，他們已經觀察到樹葉和樹枝被大風吹下時狀態(tài)的不同，因此，抓住這個機會我設計了該次活動，通過引導幼兒對其在日常生活中觀察到的現象進行探索，從而推動幼兒科學概念的獲得以及對周圍世界進行探索的興趣。

　　活動目的：

　　1、通過幼兒動手實驗發(fā)現物體拋向空中后會下落，激發(fā)幼兒主動探索自由落體現象的興趣；2、幼兒能使用至少兩種不同的物體進行自由落體實驗，并能觀察、記錄這兩種物體的下落的方式和快慢；3、絕大部分幼兒能用語言正確表述自由落體現象，在活動中能表現出合作的意向和能力。

　　科學原理：

　　1、自由落體--自由落體運動源于地心引力，物體在只受重力作用下從相對靜止開始下落的運動叫做自由落體運動。它有三層基本含義：物體開始下落時是靜止的即初速度V=0；物體下落過程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括空氣阻力）或外力的合力為0；任何物體在相同高度做自由落體運動時，下落時間相同。

　　2、空氣阻力--指空氣對運動物體的阻礙力，是運動物體受到空氣的彈力而產生的。在現實生活中，自由落體也受空氣阻力的影響，其速度，接觸面積，空氣密度等都會影響空氣阻力的大小。

　　活動準備：

　　人手一份操作材料：樹葉、報紙、沙袋、橡皮擦、記錄單、筆。

　　活動形式：集體教學和個別探索結合活動過程：

　　環(huán)節(jié)教學活動內容安排時間形式準備部分一、引發(fā)幼兒興趣，調動幼兒已有經驗1、幼兒自由表達已有經驗，引發(fā)幼兒興趣。

　　"說說你們見到樹葉落下的情形。"2分鐘集體2、教師引導幼兒用語言準確表達觀察到的樹葉下落現象。

　　"樹葉從空中輕輕的飄落。"2分鐘探索活動開展部分二、探索活動一教師出示材料，引導幼兒探索自由落體現象1、教師提供活動材料，引導幼兒選用1種材料，將它拋向空中，觀察下落時的情形；【注意：給幼兒活動提供較大空間，以保證幼兒的安全�！�3分鐘個別2、請幼兒分享活動體會。

　　"拋上去后都會掉下來。"2分鐘集體三、探索活動二教師提供材料，引導幼兒比較不同物體落下時不同的狀況1、引導幼兒觀察2～3種物體落下時的情形，并記錄下來。5分鐘個別2、引導幼兒分享和討論：你選用了什么材料？它是怎樣落下的？

　　小結：不同物體因其形狀、重量不同，在空中受到的阻力不同，所以落下的情形不同。3分鐘集體三、探索活動三引導幼兒實驗：哪個掉得快？

　　1、在前面活動基礎上，提供新的材料，要求幼兒兩兩進行比較，比較之前讓幼兒猜想一下：哪個物體掉得快？

　　2、教師提供記錄表，引導幼兒做實驗，驗證哪個落得快。

　　【要求：幼兒選擇兩兩比較時，要求同一高度并同一時間放下物體。】7分鐘個別3、引導幼兒交流實驗結果，分享經驗，啟發(fā)幼兒探索：為什么有些物體掉得快，有些掉得慢？3分鐘集體結束部分四、總結教師引導幼兒總結自由落體現象五、活動延伸1、啟發(fā)幼兒探索同樣重量的物體，不同速度的落下。

　　2、探討什么物體不會落下？3分鐘集體