活動(dòng)目標(biāo)：

　　1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。

　　2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一串布制小猴玩具，每組一盆水，一個(gè)手電筒。

　　2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書第一冊(cè)

　　教育活動(dòng)：

　　1.    教師出示一串布制小猴玩具，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。

　　2.    請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無(wú)聲課件，分析理解故事內(nèi)容。

　　（1）。根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：猴子們?cè)谒�里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來(lái)了嗎？他們的心情是怎樣？

　　（2）。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動(dòng)腦筋的猴子等）

　　3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事課件，討論聽了著故事明白了什么道理。

　　4組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中"月亮"的影子是什么樣的？用手去撈，"月亮"變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時(shí)，"月亮"是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　活動(dòng)延伸：

　　閱讀幼兒用書第一冊(cè)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。