一、活動目標：

　　1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

　　2、通過電教手段的運用，幼兒討論與交流，了解標志的作用和特征。

　　3、學會遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

　　二、活動重難點：

　　1、重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

　　2、難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。

　　三、活動準備：

　　1、材料準備：PPT課件一份；小熊手偶一個；掏寶箱兩個；自制交通標志牌若干；安全小衛(wèi)士獎章若干；汽車轉盤一個。

　　2、經驗準備：大班幼兒對常見的交通標志有一定的認知。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒訉�入：故事導入：

　　師：小朋友們大家好，今天早上有個小動物來找我，說需要我們幫他一個忙。這個小動物到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢？我們一起來看一看吧�。◣煶鍪静寂急硌萸榫皠。�（修改：語言簡潔，直奔主題）師：小朋友們大家好，我是小熊，我前幾天新買了一輛小汽車，所以我想開著小汽車到樂山去玩，但是一進城，我發(fā)現我們的馬路上到處有很多我不認識的標志，這些標志我從來都沒有看見過，也不知道是什么意思，所以我就不敢開車進城，只好向你們求救，希望你們能幫幫我！（提問：1、小熊遇到了什么困難？   2、如果是你們會怎么做？）（二）活動實施過程：

　�。�1）認識交通標志(播放課件，引起幼兒興趣)師：小熊把自己遇到的交通標志都在地圖上用小紅旗標記了下來，那現在我們一起來看一看他都遇到了哪些標志？這些標志都是什么意思？（課件出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思；然后老師再分別詳細講解每個標志的名稱和意義。）（一定要設置具體的生活情境，并注意每次提問和呈現的方式要有變化。）（2）游戲環(huán)節(jié)：

　　游戲一："我指你說"：教師出示自制的交通標志牌，讓幼兒說出標志名稱及含義。

　　游戲二："山洞掏寶"：教師事先將部分安全標志的卡片放入紅黃兩個箱里，然后將幼兒分成紅黃兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。

　�。ㄒ圆煌�的游戲形式來鞏固幼兒對標志的理解和認識。）（3）交通標志作用大：

　　a.師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答）b.播放缺乏交通標志造成的交通混亂的圖片。（讓幼兒觀察圖片并回答問題。）c．教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍，也會造成交通擁擠，這樣我們爸爸媽媽上班就會遲到，或者是小朋友上學也會遲到。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

　�。�4）學以致用：設置情境：

　　1.老師先戴著"安全小衛(wèi)士"的牌子，當司機，請部分小朋友當乘客，邊開車邊設置交通標志，然后讓幼兒說說該怎么做。

　　2.請一個小朋友當司機，部分小朋友當乘客，老師設置標志，讓幼兒說說該怎么做。

　　（三）活動結束：

　　a.師：剛剛我們幫助小熊認識了各種交通標志，小熊現在一定特別開心，我們來看一看他有什么話要對大家說。

　　b.師模擬小熊：小朋友們好，我們又見面了。謝謝你們幫助我認識了各種交通標志，現在我就可以放心的開著小汽車去樂山玩啦。謝謝你們！小朋友們再見。

　　五、活動延伸：師：今天我們認識了很多的交通標志，知道了各種標志的作用。所以希望大家以后在路上遇到這些標志，一定要遵守交通規(guī)則，并且要提醒家長也要遵守這些規(guī)則，做一個文明的小朋友。